Monotypie je grafická kreslicí technika, která umožňuje získat obraz tiskem kresby z jedné strany povrchu na druhou. Tato metoda kreslení je přípravnou fází pro výuku založenou na principu „dokreslení druhé poloviny obrázku“, který se praktikuje v kreativních třídách s dětmi na základních a středních školách.
Tato jednoduchá metoda, která nevyžaduje žádné speciální dovednosti, vám umožňuje efektivně rozvíjet představivost vašeho dítěte, jemnou motoriku, prostorové myšlení a kreativní dovednosti – schopnost sebevyjádření. Poskytuje také terapeutický účinek - umožňuje umělci relaxovat, dát průchod emocím a dalším stavům, které je obtížné vyjádřit verbálně.
Co je k tomu potřeba?
Pro monotyp budete potřebovat:
- Barvy. Mohou být jakékoli – kvaš, akvarel, akryl. Hlavní je, aby sada obsahovala maximální počet barev, odstínů a musela obsahovat černou a bílou.
- Paleta na míchání barev.
- Štětce, válečky různých tvarů a velikostí pro nanášení barvy.
- Kreslící plocha, papír, karton.
Kromě toho můžete pro snazší vytváření výtisků rozprostřít průhlednou fólii.
Technika provedení
Před zahájením lekce učitel hovoří o technice a krok za krokem ukazuje proces tvorby kresby technikou monotypie.
Poté mohou děti začít pracovat samostatně:
- List papíru se přeloží napůl a položí na stůl přehybem dolů;
- Obrázek se aplikuje na jednu stranu listu tak, aby střed byl na přehybu (například tělo motýla, jádro květu atd.); druhá část listu by měla zůstat čistá;
- Pro dosažení nejlepších výsledků je nejlepší dětem poradit, aby příliš nepřemýšlely o barevných kombinacích nebo se nezaměřovaly na malé detaily; Terapeutické malování si neklade za cíl vytvořit ideální obraz;
- Po dokončení první části výkresu by měl být list opatrně přeložen a poloviny stlačeny k sobě. Je důležité to udělat dříve, než barva zaschne;
- Poté lze výkres rozložit. Na druhé straně listu se vytiskne polovina obrázku a kresba se stane celou.
Když je kresba hotová, můžete přidat drobné detaily a ozdobné prvky – kamínky, třpytky, korálky.
Kreslení „Dokončete kreslení poloviny“ do buněk v sešitu
Kreslení buňkami umožňuje dětem získat první kreslířské dovednosti.
Díky této technice dochází k následujícímu:
- Vývoj oka, časoprostorové reprezentace, zrakové vnímání;
- Zlepšení představivosti;
- Zlepšení motorických dovedností rukou;
- Příprava ruky k psaní;
- Příprava předpokladů pro rozvoj dobrovolné pozornosti;
- Získávání takových vlastností, jako je vytrvalost, smysl pro detail a píle.
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Kreslení podle tohoto principu je pohodlné, protože dítě již vidí model před sebou a samotné pohyby jsou jednoduché a jasné. Od učitele se vyžaduje pouze krátká instrukce a dítě se s úkolem vyrovná samo.
Děti, které s touto technikou ještě nejsou obeznámeny, mohou dostat nejjednodušší kresby s minimálním počtem detailů. Složitější obrázky mohou také přilákat pozornost starších dětí. Úkol založený na principu „dokreslete druhou polovinu obrázku“ nabízí příležitost trávit čas zajímavým způsobem a spojit učení s kreativitou.
Mistrovská třída: kreslení oběma rukama současně
Hlavní výhodou, kterou kreslení oběma rukama dítěti poskytuje, je schopnost aktivovat a následně rozvíjet obě mozkové hemisféry.
To umožňuje nejen rozvíjet u dítěte cenné učební dovednosti – vytrvalost, schopnost soustředění, ale má také příznivý vliv na koordinaci pohybů.
Aktivace obou mozkových hemisfér také umožňuje člověku vstoupit do stavu superučení, kdy se výrazně zvyšuje kvalita procesů získávání a rozvíjení znalostí, dovedností a schopností.
Tuto techniku můžete začít učit pomocí dřevěných labyrintových šablon: dítě je požádáno, aby posunulo jezdec po zamýšlené trajektorii, nejprve jednou rukou, poté druhou a poté oběma současně. Jakmile pochopíte princip pohybu a budete jej provádět, můžete se chopit papíru a tužek.
Návrhy by měly být vybrány tak, aby byly jednoduché a měly jasnou osovou symetrii.
Kreslení oběma rukama se může na první pohled zdát jednoduché. Ve skutečnosti umisťuje mozek i tělo dítěte do nestandardních, extrémně neznámých podmínek. Proto byste měli začít s nejjednoduššími formami - rovnými vodorovnými a svislými čarami, oblouky, spirálami a kruhy. A pak – k hotovým obrázkům.
Později lze úkol ztížit tím, že děti požádáte, aby tužky pohybovaly různými směry.
Významnou výhodou kreslení je, že rozvoj vyšších mentálních funkcí probíhá velmi snadno, hravou formou a pro dítě prakticky nepostřehnutelně. Pomáhá také snižovat úroveň úzkosti, což je faktor, který dítěti často brání v plném rozvoji jeho intelektuálního potenciálu.
Kapky padají na trávu
Dítě je požádáno, aby na obrázku obkreslilo a vybarvilo mraky a dešťové kapky.
Pak zelenou tužkou nebo fixem označte svislé čáry – trávu.
Jak se červi navzájem navštěvovali
Učitel požádá děti, aby si představily, že se dva bratři červi dlouho neviděli a chtějí se setkat.
Chcete-li je vzájemně propojit, musíte nakreslit cesty-vzory z protilehlých okrajů výkresu.
Motýl
Dokreslete druhou polovinu obrázku - úkol podobný neobvyklé metodě, jak u dětí projevit kreativitu.

Jasný, vícebarevný motýl s neobvyklým vzorem umožní dětem rozvíjet nejen oko a pozornost, ale i kreativní myšlení.
Váza s květinami
Zvláštností tohoto úkolu je, že dítě musí nejen dokončit obraz vázy a květin.
Ale také pokračovat v grafickém ornamentu bez podpory ve formě buněk.
Lidská tvář
Dítě je požádáno, aby nakreslilo polovinu obličeje osoby s ohledem na všechny rysy: emoční stav, proporce, doplňky.
![]() | ![]() | ![]() |
Příklady výše.
Cvičení „Nakreslete pár pro káčátko“
Toto je složitější verze kreslení oběma rukama.
Dítě je požádáno, aby nakreslilo druhé káčátko zrcadlově, tedy tak, aby plavala k sobě.
Cvičení "Kohouti"
Obrázek ukazuje kohouty, kteří se neustále hádají o zrnka označená tečkami uvnitř obdélníků.
Úkolem dětí je dokreslit je oběma rukama paralelně a poté samotné ptáky vybarvit.
Cvičení "Ježci"
Jedná se o podobný úkol, k jehož dokončení je nejprve nutné oběma rukama nakreslit jehly ježků.
Pak - dokončete strom stojící mezi nimi.
Dvojité čmárání - Arteterapie
Čmárání je technika kreslení s využitím jednoduchých volných čar, teček, kudrlinek a kruhů. Jeho charakteristickým rysem je absence přísných pravidel a požadavků.
Umělec samostatně řídí proces a volí formy a prostředky, které se mu líbí. Výběr vzorů probíhá intuitivně, pod vlivem emocí a pocitů spíše než rozumu a logiky.
Klasické čmárání se provádí jednou pracovní rukou. Dvojnásobně, respektive obojí, což umožňuje mnohonásobně zvýšit terapeutický účinek.
Pro lekci můžete dítěti dát jednoduchý obrázek a navrhnout k němu přidat vzory a ozdoby (například malování šatů nebo jiného oděvu, zdobení vázy atd.)
Kreslení zrcadla s předškolákem. Nápady
Abyste dítěti úkol usnadnili, můžete mu navrhnout, aby nejprve nekreslilo, ale obkreslilo oběma rukama čáry připravené šablony. Abyste zabránili sklouznutí nebo posunutí ruky do strany během procesu, můžete list připevnit ke stolu pomocí papírové pásky.
Nejmenším dětem můžete dát do rukou fixy a umístit je na počáteční bod obrázku. Starší děti zvládnou všechny tyto kroky samy; Nejlepší je omezit počet výzev a pokynů na minimum, ale vždy být poblíž a podle potřeby sledovat průběh.
Jakmile se dítě naučí obkreslovat obrysy obrázku oběma rukama, můžete přejít k kreslení. Například požádejte studenta, aby dokončil druhou polovinu kresby na základě toho, co je již na listu znázorněno. V této fázi se můžete odklonit od čtverečkovaného papíru a použít čistý bílý list A4.
Zlepšené oko dítěte mu umožní kreslit bez použití referenčních bodů a schematických podkladů, které kreslení usnadňují. Jakmile zvládnete i tuto fázi kreslení, můžete přejít k obouručnímu kreslení, aniž byste se spoléhali na stávající části obrázku.
Obouruční kreslení celých obrazů. Nápady pro děti
Jakmile dítě zvládne techniku kreslení obouruč, můžete se konečně odklonit od šablon a kreslit celé obrázky s konkrétním zápletkou pomocí obou rukou. Není vůbec nutné, aby byly symetrické: kreslení různých objektů oběma rukama posune kreslicí dovednosti pravé hemisféry na zcela novou úroveň.
Pro kreslení pravou hemisférou můžete použít nejen barvy, ale jakékoli přírodní nebo sypké materiály, které lze jednoduše rozložit v určitém pořadí.
Dokončení druhé poloviny kresby dítětem, kreslení oběma rukama a další nestandardní malířské techniky umožňují organizovat dětský volný čas nejen zajímavým, ale i co nejvzrušujícím způsobem. Takové kreativní lekce odhalují v dítěti vnitřní zdroje, o kterých ani netušilo.
Video o kreslení
Dokončete kreslení druhé poloviny obrázku: