Lekce modelování z plastelíny pro děti v mateřské škole. Mistrovské kurzy s fotografiemi krok za krokem

Psychologové, pediatři a učitelé doporučují modelování s dětmi, protože je to nejlepší způsob, jak rozvíjet dětskou představivost, pozornost, paměť a vytrvalost. Navíc můžete dítěti nabídnout plastelínu již v 9-10 měsících, hlavní je mu nedovolit ji jíst. Ale pro první experimenty s modelováním si můžete vzít solené těsto, při konzumaci to neublíží.

Ve věku 3-4 let dochází u dětí k aktivnějšímu rozvoji a obohacení slovní zásoby díky rozvoji jemné motoriky rukou. Modelování z plastelíny je jedním z nejlepších způsobů, jak posílit svaly paží dítěte, a tím i rozvíjet řeč a myšlení. Práce s plastelínou rozvíjí u dětí kreativitu, smysl pro barvu a tvar a rozvíjí kompoziční dovednosti.

Výhody modelování jsou obrovské:

• rozvoj tvůrčí představivosti a imaginativního myšlení;
• formování koordinace pohybů pravé a levé ruky;
• rozvoj smyslové citlivosti: vnímání velikosti, tvaru a hmotnosti objektů;
• rozvoj silných vůlí dítěte, jeho přesnosti a schopnosti plánovat své jednání;

V juniorské skupině mateřské školy se děti seznamují s několika technikami modelování z plastelíny.

Techniky a metody modelování z plastelíny s dítětem

Hnětení

Toto je první a nejzákladnější technika modelování z plastelíny. Děti by měly nejprve dostat malý kousek k nastudování a seznámit je s vlastnostmi plastelíny. Učitel dětem ukazuje, že měkká plastelína snadno mění tvar a že se různé barvy lépe mísí.

Zavádění

Tato technika se používá ve dvou formách - přímé a kruhové. Přímé válcování se používá k výrobě sloupů, klobás a kulatin. Kruhové válcování se používá k výrobě kulatých předmětů.

Zploštění

Tato technika umožňuje výrobu plochých částí výrobků. Vyrábí se stlačením součásti mezi dlaněmi nebo přitlačením součásti ke stolu. Je však vhodné dětem připomenout, že by na dílek neměly příliš tlačit, aby se snáze oddělil od stolu.

V moderních obchodech je obrovské množství druhů plastelíny, ale klasická plastelína z našeho dětství je stále nejdostupnějším a nejvhodnějším materiálem pro modelování s dětmi. Je důležité si uvědomit, že běžná plastelína je poměrně tvrdá a trvá dlouho, než změkne. Proto je zpočátku lepší dětem nabídnout voskovou plastelínu, je měkčí, a proto nevyžaduje dlouhé hnětení.

Děti s tímto materiálem rády pracují, protože se snadno hněte a má jasné, syté barvy. Dospělí oceňují voskovou plastelínu pro její praktičnost: nezanechává skvrny na oblečení a snadno se smývá z rukou. Ale je téměř nemožné vyčistit plastelínu z koberce, takže byste měli přemýšlet o místě pro modelování.

Co potřebujete pro modelování s dětmi

Pro modelování budete potřebovat:

• plastelína 6-8 barev;
• hromady;
• modelovací deska;
• papírové ubrousky;
• další materiál (semínka, párátka, odpadní materiál);
• bílý nebo barevný karton.

Lekce modelování pro děti ve věku 3-4 let

Na modelářské aktivity s dětmi byste se měli předem připravit. Promyslete si zápletku řemesla, zahrajte si ji a připravte potřebné vybavení. Je lepší začít s něčím jednoduchým a postupně úkoly zvyšovat. Pro začátek je lepší s dětmi vyrábět trojrozměrné postavy, které se více podobají skutečným předmětům. Pak, když je dětská ruka dostatečně silná, můžete z plastelíny vytvářet obrázky, tedy ploché scény.

Jak je strukturována modelovací činnost s dětmi této věkové skupiny?

Zavedení:

• organizační moment;
• vyjádření problému.

Hlavní část:

• předběžné seznámení s tématem;
• modelovací technologie;
• samostatná práce dětí.

Závěrečná část:

• analýza dětských děl;
• shrnutí.

Pojďme se na každou část lekce podívat podrobněji. Úvodní část pomáhá připravit dítě na lekci a zaujmout ho modelováním. Tato část je založena na hře, protože hra je v předškolním dětství hlavním typem činnosti. Všechno se učí a děti se učí všemu hrou.

Hlavní částí lekce je samotná modelovací činnost. Nejprve jsou děti požádány, aby si podrobně prozkoumaly předmět, který budou sochovat. Jsou specifikovány tvar, barva a části objektu. Pak dospělý ukazuje metody a techniky modelování. Poté se děti samy snaží zopakovat kroky učitele.

Cestou se specifikuje, jakou barvu plastelíny odebrat a v jakém množství, a také se pojmenuje technika, kterou bude díl nebo celý výrobek vyroben. Pak mají děti čas na samostatnou práci. Každé dítě se samo rozhodne, jak si svou práci ozdobí, jak sestaví složení řemesla.

Závěrečná část lekce nám umožňuje shrnout: co jsme se naučili, co nového jsme objevili. A kolektivní analýza dětských prací umožňuje dětem porovnat svou práci s prací ostatních a zjistit, co se jim povedlo lépe. Učitel by měl věnovat zvláštní pozornost analýze dětských prací. Stojí za zdůraznění, co se obzvláště povedlo a vyšlo to nejsnadněji.

Učitel si sám všímá nedostatků v dětských pracích. V budoucnu je na tom postavena individuální práce na modelování z plastelíny s dítětem. Během analýzy se děti učí vidět pozitivní rysy v práci ostatních a všímat si designových prvků.

Tento typ struktury lekcí se používá v mateřských školách, ale i při práci s dítětem doma byste se měli tohoto plánu držet. Nabízíme několik podrobných pokynů, jak vyrobit řemesla z plastelíny, jejichž složitost se postupně zvyšuje.

Podrobný návod k vyřezávání figurky č. 1 „Můj veselý zvonivý míč“

Cíl: Naučte se, jak kulat plastelínu krouživými pohyby rukou.

Demonstrační materiál: míče různých velikostí a designů, obrázky s obrázky míčů.

Materiály a vybavení pro práci:

• podkladová deska;
• plastelína;
• stoh;
• míčky na stolní tenis;
• papír a vlhčené ubrousky.

Průběh lekce

Úvodní část. Pozvěte dítě, aby si hrálo s míčem. Pro hru si vezměte několik míčů různých velikostí a materiálů. Vzpomeňte si na báseň S. Marshaka „Míč“. Pak dejte dítěti pingpongový míček a vyzvěte ho, aby si ho kutálelo v dlaních. Dospělý navrhne dát panenkám plastelínovou kouli.

Hlavní část. Dítě si pro práci vybere barvu plastelíny a rozhodne se o velikosti budoucího míče. Dospělý ukazuje hrudku plastelíny a ptá se, jak z ní udělat míč. Dítě vyjadřuje své domněnky.

Začněme sochařství. Vybranou hrudku plastelíny prohněteme a krouživými pohyby rukou z ní vyválíme kuličku. Zpočátku můžete dítěti pomoci technikou „ruka v ruce“, ale neměli byste mu míč dělat sami.

Nyní je třeba ozdobit míč. Pruhy můžete vytvořit tak, že vyválíte malé klobásy a připevníte je k míči. Pomáháme dítěti radou: pokud je proužek krátký, musíte ho rozvinout déle; pokud je dlouhý, zkraťte ho, seškrábejte ho nebo ho odstřihněte hromádkou. Míč můžete ozdobit skvrnami. Chcete-li to udělat, odštípněte malé kousky a válejte kuličky mezi prsty.

Závěrečná část. Výsledné kuličky analyzujeme, zarovnáme tvar a zdokonalíme barevná schémata.

Shrnutí lekce: co jste se naučili, co bylo snadné a co způsobovalo potíže.

Podrobný návod k vymodelování figurky č. 2 „Barevné deštníky“

Cíl: vytvoření barevného deštníku v objemu z plastelíny.

Demonstrační materiál: opravdu velký deštník, dětský deštník.

Materiály a vybavení pro práci:

• plastelína;
• podkladová deska;
• stoh;
• tenké koktejlové brčko;
• vlhčené nebo suché ubrousky.

Průběh lekce

Úvodní část. Dospělý požádá dítě, aby uhodlo hádanku o dešti:

• Pokud pláču, není to problém,
• Místo slz teče voda.
• Jsem takový uplakanec
• Zpoza šedého mraku...

Pak si můžete prohlédnout ilustrace v knihách na dané téma a popovídat si o tom, co lidé potřebují v deštivém počasí. Vyzvěte je, aby se podívali na deštníky a popsali je.

Hlavní část. Než začneme sochařit, podíváme se s dítětem na části deštníku a na to, jaký mají tvar. Nyní vyzveme dítě, aby si vybralo barvu budoucího deštníku a rozhodlo se o jeho velikosti. Dítě si vezme hromádku a z celého bloku odřízne potřebné množství plastelíny.

Začněme sochařství. Nejprve dospělý ukáže ukázku, jak se to dělá, a pak to děti dělají samy. Deštníková kopule je disk, pro který nejprve vyválíme kuličku z plastelíny. Nyní zploštíme míč mezi dlaněmi a střed výsledného disku mírně vypoukneme – stiskneme ho palci.

Pro výrobu tyče, na které spočívá kopule, vezměte kousek koktejlového brčka, přibližně 1/3 délky. Koktejlové brčko upevníme do středu plastelínového disku. Nyní vyrobíme rukojeť deštníku. Může mít tvar háčku nebo kuličky z plastelíny.

Pro rukojeť háčku vyválejte z plastelíny malou klobásu, ohněte ji a připevněte k trubici. Výsledkem je pero. Teď už jen zbývá ozdobit výsledný deštník. Na ozdobu můžete použít plastelínu nebo přidat různé materiály: korálky, malá semínka, cereálie.

Závěrečná část. Na konci lekce si s dítětem předvedeme tvoření. Například, dejme deštník hračce ježkovi. S dítětem také rozebereme, co se mu obzvlášť dařilo a s čím potřebovalo pomoci. S ohledem na tyto informace vybereme další nápad pro modelování z plastelíny.

Podrobné pokyny pro modelování kompozice č. 3 „Houby na pařezu“

Nyní navrhujeme vytvořit kolektivní složení. Lze to dělat se skupinou dětí, nebo pokud je lekce individuální, dospělý to dělá společně s dítětem. Jako základ kompozice si můžete vzít skutečný pařez nebo vhodnou formu pokrytou plastelínou.

Cíl: naučte děti vyrábět houby ze 2-3 částí; učit týmové práci.

Materiály a vybavení:

• plastelína;
• podkladová deska;
• stoh;
• rozvržení pařezu;
• ubrousky.

Lekce je strukturována stejným způsobem jako ty předchozí. Pro překvapivý okamžik nabídněte dětem hádanku o houbách:

• Celá Antoška –
• Klobouk a noha.
• Bude pršet -
• On vyroste.

Dále musíte dítě vyzvat, aby se podívalo na obrázek k příběhu.

Hlavní část: houba je stonek a klobouk. Noha je válec vyrobený z bílé nebo žluté plastelíny. Vezměte malý kousek plastelíny a vyválejte z něj dlouhý, rovný sloupec. Víčko je červený, oranžový nebo hnědý disk. Vezměte kousek plastelíny vhodné barvy a krouživými pohyby dlaní z něj vytvarujte kuličku.

Nyní ho zploštěte, aby vznikl disk, palačinka. Připevněte víčko k stopce. Pak houbu připevníme na pařez nebo na mýtinu a na nohu přilepíme malý kousek zelené plastelíny - zelenou trávu. Děti vyrobí 1–3 houby, barvu a design si samy vyberou.

Závěrečná část. I když je lekce individuální, neměli byste vynechávat fáze analýzy práce a shrnutí lekce. Fáze sehrání řemesla je také povinná.

Modelování novoročních hraček

Cíl: představit různé tvary vánočních ozdob. Systematizujte techniky modelování, které jsou dětem známé.

Materiály a vybavení:

• plastelína;
• nitě;
• modelovací deska;
• materiály pro zdobení řemesel (korálky, semínka, obiloviny, korálky).

Úvodní část. Dospělý navrhuje prohlédnout si hračky vyrobené z plastelíny s nitěmi a žádá o hádání, k čemu slouží. Pak navrhuje podívat se na tovární hračky a zhodnotit jejich tvary a design.

Hlavní část. V hlavní části hodiny učitel předvádí plastelínové polotovary a ptá se dětí, jak tyto tvary vypadají. Učitel ukazuje způsoby výroby hraček různých tvarů. Pak děti začnou vyrábět hračky podle vlastních nápadů.

Závěrečná část. Na konci lekce je jako obvykle rozbor řemesel a shrnutí. Při hodnocení dětských prací je důležité si všimnout neobvyklého tvaru a originality designu hotové hračky.

„Akvárium“ (kolektivní dílo)

Tuto práci lze nabídnout skupině dětí nebo se do sochařství může zapojit dospělý. Není to ani tak složité, jako spíše objemné a zahrnuje několik operací. Předtím jsme nabízeli trojrozměrné tvoření, ale „Akvárium“ je plochý obrázek.

Materiály a vybavení:

• vosková plastelína;
• hromady;
• malé kameny, mušle;
• akvarel;
• štětec;
• hrnek odolný proti rozlití;
• List kreslicího papíru A3.
• ubrousky.

Průběh lekce

Úvodní část: prohlížení akvária nebo jeho obrázku.

Hlavní část zahrnuje několik fází:

1. List papíru A3 by měl být předem zbarven do modra. Toto je voda v akváriu.
2. Dalším krokem je nanesení žluté plastelíny – to je dno akvária. Na plastelínu připevněte mušle a kamínky.
3. Nyní si ozdobíme akvárium vodními rostlinami: zelenou plastelínu rozválíme do sloupku a přilepíme ji k akváriu. Nyní natáhněte plastelínu přes plech ve tvaru větví.
4. Zbývá už jen osadit akvárium rybami a šneky. Rybu vyrábíme takto: vyválíme malou kuličku z plastelíny, zploštíme ji na listu papíru, to je hlava ryby. A pak to trochu zatáhneme do stran a vytvoříme tak rybě ocas.
5. Na dno akvária můžete umístit šneka. Chcete-li to provést, otáčejte sloupkem rovnými pohyby dlaní. Pak to srolujeme do rolády. Na hlavu šneka nakreslíme rohy.

Poznámka! Pro výrobu obrazu „Akvárium“ byste měli použít měkkou voskovou plastelínu, která se snadněji nanáší na podklad. Pro prodloužení životnosti obrazu jej můžete překrýt lakem na vlasy. Aby se zkrátila doba potřebná k vytvoření obrazu, je lepší rozdělit fáze práce mezi děti.

Závěrečná část. Na konci hodiny vždy probíhá rozbor práce a shrnutí výsledků: zda se vám dařilo pracovat v týmu, zda se vám tato forma hodiny líbila.

Zajímavé možnosti, co si můžete vyrobit s dítětem

Podrobné pokyny pro modelování trojrozměrných postav z plastelíny, které by se dítěti mohly líbit, by měly být barevné a neobvyklé. Například můžete své dítě vyzvat, aby vymodelovalo tato zvířata:

Jak vyřezat žirafu. Podrobné pokyny s fotografiemi

Jak vyřezat želvu. Podrobné pokyny s fotografiemi

Suchozemská želva

Mořská želva

Květiny z plastelíny krok za krokem

Užitečné tipy pro organizaci modelářských aktivit s dětmi ve věku 3-4 let

Doporučení:

1. Místo pro modelování s dítětem by mělo být pohodlné a dobře osvětlené. Je lepší se vyhnout kobercům, abyste předešli poškození.
2. Lekce modelování s 3-4letým dítětem lze organizovat kdykoli během dne, hlavní je, aby dítě mělo zájem a chuť modelovat.
3. Je možné a nutné použít ilustrace k vysvětlení nebo k probuzení zájmu o modelování. Ale neměli byste jich nabízet příliš mnoho, abyste děti nerozptylovali od hlavního úkolu.
4. Kvalita dětského řemesla závisí na vývoji svalů prstů, takže před modelováním se vyplatí dělat cvičení prstů.
5. Pozornost a soustředění 3-4letých dětí obvykle trvá 15-20 minut, což znamená, že přesně tolik času by mělo být věnováno modelování. Pokud práce nebude dokončena během této doby, je lepší ji odložit na zítřek. Jakmile se dítě začne unavovat, klesá úroveň pozornosti a zájem o danou činnost.
6. Pomáhejte svému dítěti, pouze pokud si o to požádá. Ale neodmítejte pomoc, když něco nefunguje. Pozitivní emoce jsou klíčem k úspěchu v jakékoli činnosti s vaším dítětem.
7. Hlavním úkolem analýzy dětských prací je zajistit, aby byly zvládnuty metody a techniky modelování a zjistit, jaké chyby byly učiněny.
8. Na nedostatky byste měli dítěti upozorňovat velmi opatrně a laskavě, abyste mu nezkazili tvůrčí náladu.
9. Při modelování s dětmi ve věku 3-4 let byste jim měli dát více samostatnosti. Výběr barvy plastelíny, technika sochařství, způsob zdobení hotového díla - to vše je dítěti tohoto věku k dispozici. To je to, co umožňuje rozvíjet tvůrčí schopnosti.
10. Je nezbytné organizovat výstavy dětských prací a ukládat ruční práce. To bude mít pozitivní vliv na sebevědomí dětí a posílí jejich touhu tvořit.

Modelování z plastelíny je nejlepší cvičení pro rozvoj jemné motoriky dítěte. Proto se vyplatí jej zařadit do svého denního režimu 1-2krát týdně.

Rodiče často ignorují modelářské aktivity se svým dítětem, a to z důvodu nedostatku času nebo ze strachu z velkého nepořádku po modelování. Ale to je úplně marné. Problém s nepořádkem se snadno vyřeší, pokud má dítě speciálně vybavené místo pro kreativní aktivity.

Společné aktivity rodičů a dětí jim nejen umožňují trávit čas vesele a užitečně, ale také je sbližují a posilují rodinné vztahy. Je to také obrovský přínos pro další vzdělávání ve škole.

V článku jsme se podívali na příklady modelování z plastelíny, ale modelovat se dá i z těsta, hlíny a dalších plastových materiálů. Doufáme, že vám doporučení pomohou zorganizovat si hodiny modelování zábavným, zajímavým a produktivním způsobem.

Formátování článku:Oksana Grivina

Video o modelování z plastelíny pro děti

Jak si vyrobit legrační kočku: