DIY tvoření pro děti z geometrických tvarů 1-2-3-4 třídy. Šablony, aplikace

Vývoj dětí probíhá prostřednictvím nejjednodušších her a tvůrčích činností. Jsou sjednoceni ve výrobě plochých řemesel z geometrických obrazců. Tento typ dětské tvůrčí činnosti se doma často nepoužívá, protože jeho příprava vyžaduje poměrně dost času.

Zároveň má významný pozitivní vliv na vývoj dítěte již od útlého věku.

Vlastnosti geometrických aplikací

Řemesla vyrobená z geometrických tvarů jsou ploché aplikace skládající se z částí různých tvarů a velikostí. Jsou nalepeny na podkladovou vrstvu vyrobenou z tlustého materiálu.

Řemesla z geometrických tvarů se vyrábějí dvěma hlavními technikami:

1. Dekorování je tvorba vzorů a ornamentů z figurek střídajících se v určitém pořadí. Dekorativní řemesla z geometrických tvarů pomáhají zapamatovat si tvary, velikosti a barvy. Rozvíjejí také kreativní a logické myšlení a představivost.
2. Design — složitější verze geometrické aplikace, která zahrnuje vytváření složitých objektů z jednoduchých tvarů. Ploché modelování učí analytickému myšlení a schopnosti mentálně rozložit složité objekty na jednoduché části.

Jednoduchost geometrických tvarů umožňuje vytvářet sady dílů různých velikostí. S jejich pomocí se děti učí transformovat tvary a rozvíjejí řezací a prostorové myšlení.

Jak vybrat aplikaci pro dítě

Řemesla v rovině z geometrických tvarů jsou druhem kreativity, který je přístupný malým dětem. Při výběru aplikace je nutné vzít v úvahu věk dítěte a rozvoj jeho dovedností.

Batolata si mohou vyrobit jednoduché tvoření, které se skládá z částí stejného tvaru. Nejmenší děti zvládnou potřít figurky lepidlem pomocí lepicí tyčinky a uspořádat je v libovolném pořadí na povrchu listu papíru.

Úloha dospělých v této aktivitě je následující:

• při přípravě papírových dílů;
• při demonstraci technik práce s lepidlem;
• v nenápadné korekci samostatné práce dítěte.

Děti předškolního věku vědí, jak používat lepidlo, a znají názvy základních geometrických tvarů. Tříleté dítě se učí analyzovat jednoduché obrázky, porovnávat velikosti prvků v nich a uspořádávat prázdná místa v určitém pořadí.

Řemesla se vyrábějí dvěma technikami:

• konturovací práce zahrnuje umístění detailů na připravený výkres;
• opakování vzoru se používá k vytváření vzorů a ornamentů;
• rozložení obrázku z několika jednoduchých prvků, při kterém dítě nejprve rozloží obrázek, vyhodnotí ho a poté opraví detaily.

Aplikace pro děti ve věku 4-5 let se vyznačují rozmanitější sadou geometrických tvarů., které si sami vystřihli pomocí šablony. Hotové aplikace jsou doplněny drobnými malovanými detaily.

Starší předškolní děti používají ve své kreativitě polygony a složité vzory. Samostatně si vybírají barvy figurek a pozadí a vystřihují detaily. Složité řemeslné práce rozvíjejí pozornost a vytrvalost a pomáhají připravit děti na vzdělávací aktivity, které vyžadují sebeorganizaci a soustředění na dosažení cíle.

Řemesla žáků základních škol využívají dějové kompozice. Při výrobě složitých aplikací by děti měly věnovat zvláštní pozornost posloupnosti lepení prvků, jejich výběru v souladu s myšlenkou a barevné kombinaci detailů.

Ve 3. a 4. ročníku si studenti dostatečně osvojili dovednosti tvorby složitých dějových aplikací a dokáží vytvářet složité kompozice. na dané téma. Jejich děti je plní samostatně, rozvíjejí si tak fantazii, kreativní myšlení a soustředění na dosažení cíle.

Nástroje a materiály

Řemesla z geometrických tvarů se vytvářejí pomocí sady jednoduchých materiálů a nástrojů, které se s věkem dítěte doplňují o nové prvky.

Papír

Hlavním materiálem pro výrobu plochých řemesel je papír. Používá se pro pozadí a pro vyřezávání geometrických prvků. Pro základnu si můžete vybrat barevný karton nebo silný papír. Drobné detaily jsou vystřiženy z oboustranného papíru střední gramáže. Z barevných kancelářských listů jsou vyrobeny světlé aplikace.

Lepidlo

Lepidlo se volí podle věku dítěte. Pro 2leté děti je vhodná pasta z bramborového škrobu nebo pšeničné mouky. Toto lepidlo je nealergenní a při požití nezpůsobí újmu, takže jej lze nanášet na malé části prsty.

Pro přípravu 1 litru pasty se 5 lžic suché látky zředí malým množstvím vody, dokud nevznikne homogenní pasta. Poté se zředí zbývající tekutinou. Roztok se vaří na mírném ohni, dokud hmota nezhoustne, a přefiltruje se přes síto.

Děti ve věku 3-4 let považují za vhodné pracovat s kancelářským lepidlem ve formě tužky. Při jeho výběru je třeba věnovat zvláštní pozornost kvalitě produktu. Měl by se nanášet v rovnoměrné vrstvě, nesmí na papíře zanechávat hrudky a nesmí mít silný zápach.

PVA a štětce pro jeho nanášení používají děti ze starší skupiny mateřské školy. Práce s tekutým lepidlem vyžaduje dostatečný rozvoj jemné motoriky, pozornosti a přesnosti. Štětce pro nanášení lepidla na papír se vybírají střední tvrdosti. Jejich velikost závisí na velikosti obrobku.

Nůžky

Hlavním požadavkem na nůžky používané dětmi je bezpečnost. Pro dítě se kupují nůžky se zaoblenými konci. Před zahájením dětské tvůrčí práce by měl dospělý zkontrolovat kvalitu fungování mechanismu, protože nůžky s nevyvinutými pákami mohou být pro dítě nebezpečné.

Délka čepele dětských nůžek je přibližně 10-12 cm. Při vyřezávání větších kusů lze použít delší modely.

Důležité! Než začnete děti učit používat nůžky, je nutné je seznámit s bezpečnostními opatřeními, která zahrnují následující:

1. Během práce s nimi nesmíte mávat ani si s nimi hrát.
2. Měly by se podávat v kroužcích a držet je za složené čepele.
3. Po použití se nástroje uloží.
4. Nůžky skladujte v krabicích nebo vysokých stojanech kroužky nahoru.

Další materiály

Lepidlo by mělo být nanášeno na díly pomocí speciálního podkladu. K tomu můžete použít list bílého papíru nebo tenkou plastovou podložku, která se při zašpinění otírá ubrousky.

Krásné malé geometrické detaily lze nakreslit pomocí speciálních šablon. Můžete si je koupit v papírnictví. Vlastní geometrickou šablonu si můžete vyrobit z plastové složky nakreslením obrazců požadované velikosti. Vyřezávají se pomocí kancelářského nože a pod pracovní list se položí tvrdá deska.

Jako další materiály můžete použít látky, stuhy, samolepky, poznámkové bloky, vatu a další předměty, které obohatí a udělají z dětské kreativity zajímavou a vzrušující aktivitu.

Organizace práce

Řemesla z geometrických tvarů jsou způsobem, jak harmonicky rozvíjet děti různých věkových skupin.

Při přípravě lekce aplikace je třeba vzít v úvahu následující faktory:

• věk dětí;
• úroveň rozvoje myšlenkových procesů;
• míra, do jaké dítě zvládlo dovednosti potřebné k vytvoření aplikace z geometrických tvarů.

Každá věková skupina má svá specifická rysy pro organizaci práce na řemesle:

• Ve fázi seznámení s geometrickou aplikací se děti učí novou aktivitu založenou na již upevněných dovednostech. Na základě hry se děti učí základní geometrické prvky, rozkládají je na rovný list papíru a lepí je.

V této fázi hraje důležitou roli dospělý, který připravuje potřebnou sadu figurek a pomáhá dítěti zvládnout správnou techniku ​​používání lepidla.

Během individuálních lekcí s 3-4letým dítětem začínají pedagogové rozvíjet dovednost práce s nůžkami (vystřihování jednoduchých tvarů: obdélník, čtverec, trojúhelník). Po dokončení tvůrčího procesu mohou děti předškolního věku pomoci s úklidem pracovního prostoru.

• Ve věku 4-5 let se děti začínají podílet na přípravě figurek pro aplikaci a samostatně pracovat s nůžkami. Přitom opakují své úkony po rodiči nebo učiteli, který si připraví vzorový obrázek a poté ho společně s dítětem zopakuje.

Na konci práce dítě samostatně zhodnotí správnost a úhlednost svého řemesla. Důležité! Dětská kreativita by neměla být dospělým kritizována. Měl by jemně poukázat na nedostatky a poradit, jak se jim v budoucnu vyhnout.

• Ve věku 5-6 let si děti dostatečně osvojí dovednosti práce s nůžkami. a mohou samostatně (pomocí hotového obrysu nebo šablony) vyřezávat geometrické detaily. Starší předškoláci si samostatně vybírají barevné kombinace pro konkrétní řemeslo.

Důležitou inovací v organizaci tvůrčí činnosti je absence modelu. Dítě s pomocí dospělého analyzuje předmět, rozkládá ho na jednoduché tvary a vybírá vhodné obrazce, se kterými bude pracovat.

• Tvorba geometrických aplikací u dětí na základní škole je zaměřena na rozvoj kreativního myšlení., analytické schopnosti a představivost. Dospělý asistent proto pouze navrhuje téma pro práci a několik příkladů jeho realizace, což dává dítěti možnost samostatně si vybrat potřebné materiály a formy pro jeho realizaci.

Ve všech věkových skupinách hraje důležitou roli správná organizace pracovního prostoru.

Pro pohodlí dětí by se mělo použít následující schéma:

1. Uprostřed pracovní plochy jsou umístěny hotové formuláře nebo listy barevného papíru.
2. Před dítětem je pozadí.
3. Vlevo je podložka pro práci s lepidlem a vpravo ubrousky na ruce a přitlačování dílů k základně.
4. Štětce a nůžky na lepidlo jsou umístěny ve speciálním stojanu v pravém horním rohu stolu.
5. Tekuté lepidlo umístěte do mělké nádoby na tác uprostřed pracovní plochy.

Důležité! Správná příprava a organizace práce na aplikaci učiní z této činnosti vzrušující hru, rozvoj tvůrčích schopností a prostředek k poznávání světa kolem nás.

Nápady na aplikace pro nejmenší

Děti ve věku 1-2 let se teprve začínají seznamovat s geometrickými tvary a aplikacemi. Pro děti je proces lepení papírových dílů na podklad velmi důležitý, takže jejich řemesla nemají jasné složení. Všechny lekce s malými dětmi probíhají hravou formou, individuálně nebo v malých skupinách.

Míče pro medvěda

Tvořivá činnost probíhá formou hry-úkolu. Předchází mu příběh o žonglujícím medvědovi, který ztratil koule.

Cíle lekce:

• seznámit dítě s tvarem kruhu a pojmem velikosti;
• upevnit znalosti o barvách;
• rozvíjet dovednosti v práci s lepidlem.

Nástroje a materiály:

• kruhy 3 velikostí vyrobené z oboustranného barevného papíru;
• hotová figurka medvěda (můžete použít jasnou nálepku);
• List barevného kartonu A4;
• lepidlo ze škrobu (mouky);
• vlhčené a suché ubrousky.

Průběh lekce:

1. Dospělý začne vyprávět příběh o veselém medvědovi, který miloval házení míčků do vzduchu. Po dokončení první části pohádky se na základní list nalepí figurka medvěda. S pomocí dospělého asistenta se samolepka opatrně odlepí od podkladu a umístí na libovolné místo na podkladové ploše.
2. „Medvěd se nechal rozptýlit a všechny míčky se odkutálely. Rozčílil se a šel je hledat.“ Dítě je požádáno, aby pomohlo najít míčky určité velikosti nebo barvy.
3. Dítě samostatně pokryje jednu stranu dílu lepidlem prstem a nanáší ho od středu k okrajům.
4. Oběma rukama ho vezme za okraje, otočí a položí na libovolné místo na podstavci.
5. Suchým hadříkem se detail přitlačí k pozadí.
6. Po dokončení práce dostanou děti barevné plastové míčky na hraní.

Talíř s bobulemi

Dětem na konci druhého roku života můžete nabídnout složitější řemeslo, které posílí jejich znalosti základních geometrických tvarů a barev.

Materiály a nástroje:

• velký bílý kruh (talíř);
• sada vícebarevných kruhů a trojúhelníků různých velikostí;
• sada obrázků zobrazujících bobule a ovoce;
• lepidlo nebo lepicí tyčinka;
• koberec;
• ubrousky.

Průběh práce:

1. Děti pojmenují ovoce a bobule zobrazené na obrázcích. Jsou porovnávány s geometrickými obrazci.
2. Vybrané prvky jsou uspořádány v náhodném pořadí na kruhové základně.
3. Po dokončení aktivity dítě s pomocí dospělého opakuje názvy bobulí, květin a tvarů.

Žádosti pro děti od 3 let

Ve 3 letech mohou děti uspořádat postavy v určitém pořadí a vytvářet tak obrázky jednoduchých předmětů. Skládají se z 5-6 postav, umístěných na pozadí, které má odpovídající význam.

Slepice a kuřata

Řemeslo vyrobené z geometrických tvarů zobrazuje zástupce zvířecího světa, kteří jsou dítěti dobře známí.

K výrobě aplikace kuřete s kuřaty budete potřebovat následující materiály:

• list zelené lepenky;
• 3 žluté kruhy;
• 2 bílé kruhy různých velikostí;
• trojúhelníky (6 oranžových, 2 žluté, 3 červené, 1 bílý);
• fixy s fixem;
• lepicí tyčinka.

Průběh práce:

1. Dospělý připraví vzorek řemesla.
2. Po práci dospělých děti rozloží připravené prvky na pozadí. V této fázi práce je třeba se zaměřit na individuální charakteristiky dítěte. Pro některé děti je pohodlné rozložit celý obrázek, zatímco pro jiné děti je snazší lepit jednu figurku najednou.
3. Hotové figurky z geometrických prvků jsou doplněny tečkovanými očima nanesenými černým fixem.
4. V případě potřeby lze řemeslo doplnit dalšími prvky (kulaté slunce, obdélníkové proužky trávy, malé trojúhelníky květin).
5. Na konci práce je každé řemeslo probráno individuálně. Učitel nebo rodič taktně upozorní na chyby a zaznamená pozitivní vlastnosti.

Novoroční strom

Krásné novoroční přání zvládne i tříleté dítě.

K jeho vytvoření je třeba připravit:

• list bílého papíru;
• 3 zelené trojúhelníky;
• malé kruhy, trojúhelníky a obdélníky;
• třpytky na bázi gelu;
• lepicí tyčinka.

Průběh práce:

1. Dospělý připraví několik obrázků zobrazujících novoroční stromeček.
2. Děti a učitel současně přeloží velký list papíru napůl, čímž vytvoří základ pro pohlednici.
3. Ve středu obrobku jsou nad sebou umístěny velké zelené trojúhelníky. Je nutné upřesnit, že vrcholy částí jsou umístěny na stejné svislé linii.
4. Z malých trojúhelníků a obdélníků se tvoří 2–3 řady vlajek. Dítě si samostatně určuje barvu, množství a uspořádání prvků.
5. Mezi vlajkami jsou náhodně umístěny kulaté vícebarevné kuličky.
6. Okraje přání jsou zdobeny vzory pomocí gelových třpytek.

Aplikace geometrických tvarů pro děti 4-5 let

Dítě ve věku 4-5 let má dostatečné dovednosti k tomu, aby si z geometrických tvarů vystřihlo vlastní řemesla. Počet jednoduchých prvků v aplikaci se zvyšuje na 15-20 kusů.

Dům v lese

K výrobě aplikace s motivem zápletky budete potřebovat následující materiály a nástroje:

• list bílého papíru pro základnu;
• vícebarevné kousky barevného papíru;

• nůžky;
• lepicí tyčinka nebo PVA;
• suché ubrousky.

Průběh práce:

1. Učitel a dítě určí hlavní prvky aplikace a postavy, ze kterých se skládají.
2. Děti si samy vystřihly potřebné figurky z kousků barevného papíru.
3. Geometrické prvky jsou rozmístěny na podkladovém listu a tvoří tak jedinečnou kompozici.
4. Figurky se lepí k podkladu, počínaje většími díly.
5. Na konci práce se provede společná analýza výsledku.

Veselý malý vláček

Ve vyšším předškolním věku mohou děti vytvářet vícemístné aplikace a doplňovat je dalšími prvky.

Materiály a nástroje:

• 3 barevné obdélníky stejné velikosti;
• 1 menší obdélník;
• trojúhelník;
• 6 malých kruhů, jejichž barvy odpovídají barvám velkých obdélníků;
• 5 bílých čtverců;
• 1 velký žlutý kruh;
• 2 bílé ovály;
• zelený karton na pozadí;
• lepidlo;
• fixy s fixem;
• pravítko;
• jednoduchá tužka.

Průběh práce:

1. Podkladový list je umístěn vodorovně před dítětem.
2. Pomocí pravítka a jednoduché tužky nakreslete čáru ve vzdálenosti 5 cm od spodního okraje.
3. Na tuto čáru se lepí velké obdélníky (auta).
4. Na horní okraj jednoho z bočních dílů je nalepen malý obdélník (chalupa).
5. Pak je kompozice doplněna drobnými detaily (kola, okna, trubky).
6. V oknech jsou nakreslena zvířata. Kresby lze nahradit barevnými samolepkami.
7. Na horní část listu je nalepeno kulaté žluté slunce a mraky.

Přihlášky pro děti starší skupiny mateřské školy

Děti ve věku 6-7 let mají dobré dovednosti v práci s lepidlem a nůžkami, znají názvy jednoduchých i složitých geometrických tvarů, a proto dokáží samostatně vytvářet složité aplikace z nejrůznějších tvarů.

Následující řemesla se vyrábějí technikou aplikace:

1. Zástupci zvířecího světa (liška, medvěd, slon, sova, slunéčko sedmitečné).
2. Doprava (auto, loď, letadlo, raketa).
3. Rostliny (květiny, stromy, tráva).

Pro studenty 1. a 2. ročníku

V nižších ročnících základní školy jsou hodiny aplikace určeny k rozvoji kreativního myšlení, vytrvalosti a pozorovacích schopností.

Řemesla lze vyrobit pomocí následujících technik:

1. Ornament je zdobení siluet předmětů nebo zvířat drobnými geometrickými detaily. Jako základ pro dekoraci si můžete vybrat nádobí, motýla, vážku.
2. Mozaika - vyplnění obrysu malými čtverečky (rostliny, zvířata, jednoduché krajiny).
3. Plochý design složitých objektů (auta, domy, rostliny).

Pro studenty 3. a 4. ročníku

Děti ve věku 9-10 let mohou samostatně vytvářet aplikace na dané téma, například:

1. V řemesle „Moře“ můžete znázornit loď a mořská zvířata.
2. Aplikace na téma „Zima“ je vytvořena kombinovanou technikou plošné konstrukce a mozaiky.
3. „Léto ve vesnici“ může zobrazovat dům s plotem, stromy s ovocem, zvířata.

Řemesla, při kterých jsou předměty vyrobeny z geometrických tvarů, pomáhají rozvíjet tvůrčí schopnosti dítěte. Zároveň se seznamují s tvary a barvami a osvojují si dovednosti v používání štětce a nůžek.

Formátování článku:Natalie Podolská

Video o řemeslech z geometrických tvarů

Aplikace, řemesla z geometrických tvarů pro děti:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE