Kreslení buňkami v sešitu pro děti 6-7 let. Složité schémata pro začátečníky

Krok za krokem kreslení vzorů na buňkách v sešitu je vzrušující a užitečný úkol. Dítě rozvíjí nejen motorické dovednosti, které přímo souvisí s rozvojem řečových funkcí, ale také myšlení, počítání, prostorovou orientaci, paměť a pravopisnou bdělost.

Učitelé nazývají takové činnosti grafickým diktátem, který předškoláci pravidelně provádějí ve třídách, aby se připravili na školu.

Pravidla provedení a tipy

Kreslení buňkami v sešitu může začít ve věku 5-6 let.

Tato třída vyžaduje:

• zápisník v krabici nebo listu;
• jednoduchá tužka. K vybarvení nakreslených vzorů a obrázků můžete použít fixy nebo barevné tužky;
• gumu, abyste mohli opravit špatnou čáru.

Než začnete s grafickým diktátem nebo kreslením, musíte odpočíst zadaný počet buněk dolů a doprava. Jinak se výkres na list nevejde. Při kreslení je důležité umět správně používat tužku, pero nebo fix.

Pokud si dítě vypěstuje zvyk držet psací nástroj nesprávně, v budoucnu se při psaní ruka unaví nadměrným napětím, rukopis se zkazí a rychlost psaní se sníží. Prsty ruky by měly držet tužku nebo pero takto: palec a prostředníček ruky u strany, ukazováček nahoře. K učení dítěte můžete použít ubrousek, který držíte mezi prsteníčkem a malíčkem.

Ruka by měla být prodloužením paže. Špička tužky se „dívá“ na rameno.

Je důležité si uvědomit, že později bude obtížné dítě převychovat. Je také nutné věnovat pozornost „přistání“. Záda by měla být rovná, židle by měla být přiblížena ke stolu, chodidla by měla spočívat na podlaze. Je důležité si uvědomit, že udržování rovných zad při psaní je preventivním opatřením proti skolióze.

Správná vzdálenost očí od notebooku je klíčem k dobrému vidění. Můžete to zkontrolovat tak, že si položíte ruku na loket a natáhnete dlaň. Pokud se konečky prstů dotýkají očí, je vzdálenost správná. Pokud je hlava výše nebo níže, zvětšete nebo zmenšete vzdálenost.

Kreslení buňkami v poznámkovém bloku se provádí několika způsoby:

• Uveďte ukázku práce, která má být kopírována.
• Nakreslete počáteční vzor a dítě v něm bude pokračovat.
• Nadiktujte posloupnost kreslení do buněk kresby v sešitu.
• Uveďte schéma výkresového modelu, kde je počet buněk označen číslem a směr šipkou.

S výukou byste měli začít od jednoduchých po složité. Na začátku tréninku je lepší používat sešity s velkými buňkami a pak si věci komplikovat kreslením do běžného sešitu. Je důležité sledovat přesnost dítěte, aby několikrát nekreslil čáry, udržoval čistotu, prováděl všechny akce správně a neotáčel notebook.

Doba pro dokončení práce je přísně definována hygienickými normami a pravidly pro mateřské školy:

• děti do 5 let – ne více než 20 minut;
• děti do 6 let – ne více než 25 minut;
• děti 6-7 let maximálně 30 minut.

Laskavost a trpělivost dospělého člověka jsou velmi důležité. Pokud je pro dítě zpočátku obtížné počítat buňky nebo zvolit směr, musíte mu pomoci a vysvětlit mu, jak to udělat správně. Během výuky je nutné dítě chválit a dávat mu pocit podpory. Před začátkem hodiny dospělý připomíná, kde je pravá strana, kde levá strana, kde je horní a dolní část.

Je lepší zahřát svaly rukou a dělat cviky na prstech. Je žádoucí, aby odpovídal tématu kresby. Například před kreslením zeleniny můžete použít prstová cvičení jako „Sekáme, krájíme zelí…“. Prstová gymnastika využívá různé typy pohybů: napětí, uvolnění. Dítě by mělo cvičit se všemi prsty na rukou.

Také byste měli dítěti říct, že existují kresby, ale také grafické obrázky objektů – diagramy. Označují vlastnosti konkrétního objektu, které lze použít k určení, co nebo kdo to je. Například vlk má ostré zuby, lev bujnou hřívu, had dlouhé tělo a žirafa dlouhý krk.

Schémata navržená v článku lze nakreslit na list papíru, aby si je dítě mohlo okopírovat, nebo je lze dětem nadiktovat. Při jejich použití pro samostatnou práci je označte ve formě diagramu s čísly a šipkami. Algoritmy pro dokončení práce poskytují prostor pro společnou kreativitu mezi dětmi a dospělými: nejprve dospělý kreslí: vytváří diagram, poté dítě.

Snadné a krásné kresby na buňkách pro děti 6-7 let

Kreslení buňkami v sešitě je fascinující jak pro chlapce, tak pro dívky. Ale protože děti různého pohlaví mají odlišné zájmy, mohou se vzorce pro dívky lišit od vzorců pro chlapce.

Pro dívky

Předškolní dívky si rády hrají na „rodinu“ a „domeček“. Jsou něžnější a citlivější. Proto stojí za to navrhnout, aby kreslili srdce, dívky, kočky, motýly.

Gymnastika pro prsty:

Tak jsme si postavili dům,

Budeme se v něm cítit pohodlně.

Tady je okno, tady je trubka,

Dveře, veranda a zeď.

Zde je plot a zeleninová zahrada,

Slunce svítí po celý rok.

Nejprve ohýbejte prsty jeden po druhém, poté prsty ukažte čtverec - „okno“, narovnejte dlaň - „trubka“, sevřete pěst - „dveře“, položte pěsti na sebe - „veranda“, natáhněte dlaně - „zeď“, „slunce“ - složte dvě ruce do kruhu.

"Srdce"

Začátek: 1 dolů.

"Panenka"

Začátek: 1 dolů, 5 doprava.

"Malý dům"

Začátek: 10 dolů, 3 doprava.

Nakreslete okno uprostřed výsledné kresby.

"Deštník"

Začátek: 2 vpravo, 10 dolů.

Obrázek lze vybarvit barevnými tužkami nebo fixy, aniž by se překročil obrys kresby.

Pro chlapce

Chlapci v předškolním věku nejraději kreslí roboty, auta, dinosaury nebo jakákoli jiná zvířata.

Gymnastika pro prsty:

Robot - jeden,

Robot - dva.

Tady je velká hlava.

Paže, nohy - jde,

Ale prostě to neroste!

Prsty ohýbáme jeden po druhém. Chlapci si kreslení s těmito vzory užijí.

"Robot"

Dokončete kreslení očí a úst robota.

"Chlapec"

Začátek: 7 vpravo, 6 dolů.

Nakreslete oči, nos a ústa osoby. Vybarvěte oblek.

„Malá loď“

Posuňte se o 10 kroků doprava, o 2 kroky dolů.

Vybarvěte plachtu a vlajku.

Jídlo

Děti si mohou samy vymyslet a nakreslit varianty jídla. Všechno je vhodné: zelenina, ovoce, ryby, jídlo z kavárny.

Gymnastika pro prsty:

Jedna, dva, tři,

Nasbíráme všechny houby.

Osikové houby v košíku,

Březový hřib v košíku,

Neměl bys brát muchomůrku,

Bude to přesně pět.

"Houba"

Začátek: 3 dolů, 4 doprava.

Zhodnoťte, které houby jsou jedlé – které se dají jíst, a které jsou nejedlé – nedají se jíst. Nakresli nějaké houby a vybarvi je podle názvu. Řekněte mi, co se dá udělat z hub: houbová polévka, gruzdyanka, houbový koláč.

"Hruška"

Začátek: 9 vpravo, 6 dolů.

Řekněte, co se vyrábí z hrušek: hruškový kompot, hruškové želé, hruškový džem, hruškové džemy, hrušková šťáva. Můžeš to zkusit zkopírovat odtud:

Zvířata

Chlapci i dívky milují kreslení zvířat: koček, psů, velbloudů, tygrů. Téma „Zvířata“ pomáhá dětem seznámit se se světem kolem nich a naučit se používat v řeči přídavná jména, včetně přivlastňovacích.

Proto po nakreslení kresby do buněk v sešitu můžete diskutovat o tom, jak se mláďata tohoto zvířete nazývají, popsat strukturu a vzhled, zvyky, prostředí a výživu.

Prstová gymnastika:

Zajíček - skok,

Zajíček - skok,

Pod keřem, pod mostem.

Zajíc není příliš líný na to, aby se schovával,

Lišky chodí každý den.

"Jelen"

Start: 4 vpravo.

Počtěte: jeden jelen, dva jeleni, tři jeleni, čtyři jeleni, pět jelenů. Můžete počítat zvířata, zeleninu, ovoce.

"Veselý zajíc"

Začátek: 2 dolů a 5 doprava.

Dokončete kreslení úst, kníru a očí.

"Veverka"

Začneme tím, že ustoupíme od okraje listu 5 doprava, 6 dolů. Udělejme tomu konec.

Dokončete kreslení očí, kníru a úst. Diskutujte o tom, že veverka je divoké zvíře, protože žije v lese. Muž se o ni nestará.

"Kočka"

Start: 1 vpravo.

Nakreslete oči, nos, ústa a knír. Řekněme, že kočka je domácí zvíře, protože se o ni člověk stará.

"Slon"

Start: 1 vpravo.

Dokončete kreslení očí. Diskutujte o tom, kde slon žije a ve kterých zemích. Jaká další zvířata žijí na těchto místech, jejich zvyky, chování. Je to divoké nebo domácí zvíře?

Květiny

Existuje mnoho možností, jak kreslit květiny. Musíte začít podle stejného pravidla: od jednoduchého ke složitému.

Zde je divoká květina,

Vyrůstal na mýtině.

Vezmeme ho domů,

Ať žije v bance.

Dítě ukazuje rukama, jak květina roste (otevírá dlaně), pak jak se sbírá, a nakonec zavře dlaně - „sklenice“.

"Divoká květina"

Posuňte se o 3 kroky doprava, o 3 kroky dolů.

Povídejte si o stavbě květu: kořen, stonek, list, okvětní lístky. Označte střed. Diskutujte o tom, jaké další květiny existují: polní, lesní, zahradní, luční. Pojmenuj květiny, které rostou na těchto místech. Povídejte si o tom, proč zahradní květiny nerostou na polích nebo v lesích.

"Květ heřmánku"

Posuňte se o 5 vpravo, o 5 dolů.

Mluvte o stavbě rostliny. Dokončete kreslení středu květu.

Složité kresby

Kreslení buňkami může být obtížnější poté, co se dítě naučí vytvářet jednoduché vzory podle diagramů v sešitě. Můžete kopírovat obrázky, jako jsou tyto, ve kterých čáry jdou diagonálně:

Nebo můžete představit pojmy: 1 diagonálně doleva nahoru, 1 diagonálně dolů doprava, 1 diagonálně doleva dolů, 1 diagonálně doprava nahoru. A nakreslete vzory a obrázky jako jsou tyto:

"Vzor na koberec č. 1"

1 diagonálně nahoru, 1 diagonálně dolů. Nakreslete až na konec stránky.

"Vzor na koberec č. 2"

2 nahoru diagonálně doprava, 2 dolů diagonálně doprava. Pokračovat.

"Vzor na koberec č. 3"

2 nahoru diagonálně doprava, 1 dolů diagonálně doprava. Pokračovat.

Dále dítě samo vymýšlí vzory na koberec složitými pohyby.

Pak se provádějí složitější úkoly, například tento.

"Kuřátko"

Gymnastika pro prsty:

Tady je kuře,

Kuřátko, kuřátko, kuřátko,

Baví se.

Tady je kuře,

Kuřátko, kuřátko, kuřátko,

Sbírá drobky.

4 vlevo, 2 nahoru vlevo diagonálně, 2 nahoru vpravo diagonálně, 4 vpravo, 8 dolů, 6 políček vpravo, 8 nahoru, 4 vpravo dolů diagonálně, 8 vlevo.

Symetrické (zrcadlové) kreslení buňkami

Symetrické nebo zrcadlové kreslení na buňkách v sešitu se nazývá kreslení obrázků, jejichž první část je na listu a druhá je nakreslena, jako by se odrážela v zrcadle. Na začátku to není hotové, ale pokud doprostřed kresby umístíte zrcadlo, očekávaný výsledek díla se projeví v celém rozsahu.

Děti mají tyto úkoly opravdu rády, protože hned na začátku vidí obrázek a pak si bez pomoci dospělého zkontrolují správnost práce.

Příklady symetrických sčítání:

"Člověk"

"Dům"

"Malý medvěd"

"Zajíc"

"Auto"

"Hruška"

"Vánoční strom"

Složitější symetrické kresby, které vyžadují vyvinuté oko, svaly rukou a myšlení.

"Králíček"

"Kuřátko"

"Dívka"

Poté, co se děti naučí kreslit na čtverce, by měly být povzbuzovány k tomu, aby samy vymýšlely vzory, kresby a pohyby.

Kreslení na čtverce v sešitě je velmi vzrušující pro děti i dospělé. Toto „učení s vášní“ se může hodit na dlouhé cestě, když potřebujete zaměstnat své dítě, nebo může pomoci při vytváření vyšívacích vzorů. Předškolní děti si tento druh ručních prací užívají, zvláště pokud si návrhy samy vymýšlejí.

Video o kreslení po buňkách

Příklad jednoduchého kreslení po buňkách: