Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let v mateřské škole podle Federálního státního vzdělávacího standardu

Každý rodič se snaží pěstovat u svého dítěte ty nejlepší vlastnosti a pomáhat mu zvládat potřebné dovednosti. Kreslení pomáhá dětem různého věku orientovat se ve světě kolem sebe a je také jedním z nejdostupnějších způsobů sebevyjádření. Kurzy pro děti ve věku 2-3 let se výrazně liší od kurzů pro děti jiných věkových skupin, protože v tomto věku existují přísná věková omezení.

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let v mateřské škole podle Federálního státního vzdělávacího standardu rozvíjí flexibilitu rukou, prstů, dlaní a zlepšuje dovednosti dítěte při tvorbě něčeho vlastníma rukama.

Zvláštnosti vývoje dětí ve věku 2-3 let

Aby mohl každý rodič nebo učitel začít s výukou kreslení, musí dobře rozumět zvláštnostem vývoje dětí v tomto věku. Po dětech nelze chtít něco, co z přirozených důvodů dělat nemohou.

Stručný popis rozvoje základních dovedností:

• Motorické dovednosti. V této době se začíná formovat komplexní koordinace. Děti se snaží chytit míč, udržet velké předměty a postavit věž z několika kostek.

Ve věku 2,5 roku jsou schopni přelévat tekutinu z jedné nádoby do druhé. V této době odborníci doporučují aktivně pracovat na technikách úchopu. Štětce, tužky nebo fixy jsou vhodné pro rozvoj technik úchopu prstů.

• Řečové schopnosti. Věkové období od 2 do 3 let je jedním z vrcholů vývoje řeči. Děti aktivně rozšiřují svou slovní zásobu, začínají opakovat složitá slova, projevují touhu stavět věty a vést jednoduché konverzace s konstrukcí vět.

• Vývoj emocí. Děti v této věkové skupině mají špatnou kontrolu nad emočními výbuchy. Často projevují přirozenou reakci na aktuální situaci a ne vždy se dokážou ovládat.
• Behaviorální charakteristiky. Ve srovnání s dětmi ve věku 1 až 2 let si tyto batolata začínají uvědomovat svůj význam jako jednotlivců ve světě kolem sebe. Všímají si chování ostatních dětí ve svém věku a postupně se učí oboustranné komunikaci.
• Duševní vývoj. Děti ve věku 2-3 let se vyznačují intenzivním rozvojem pozornosti a pozorování. Mnoho lidí se začíná aktivně zajímat o různé druhy kreativních aktivit. Právě v tomto věku psychologové a pedagogové doporučují začít s výukou tvůrčího rozvoje schopností dítěte.

Výhody kreslení

Slavní psychologové a učitelé hovoří o důležitosti kreslení pro vývoj dětí. Není to jen zajímavá aktivita postavená ve formě hry, ale způsob, jak se učit o světě kolem nás a studovat sami sebe. Tyto dovednosti jsou důležité pro děti ve věku 2-3 let.

Zároveň si rodiče nebo začínající pedagogové musí pamatovat na to, že v počáteční fázi seznamování dítěte se štětci a barvami je nutné podrobně ukázat základy tvůrčí činnosti.

Nelze však doufat, že děti této věkové skupiny začnou po obdržení tužky a listu papíru samostatně používat materiály k zamýšlenému účelu. Odborníci doporučují věnovat pozornost netradičním technikám kreslení. Jsou žádané při plánování lekcí kreslení s dětmi tohoto věku.

Malé děti nemusí dostatečně zvládat klasické techniky kreslení, protože neumí dobře držet tužku nebo štětec. Barvy použité v úvodní fázi v dětech vyvolávají touhu je ochutnat.

Každý učitel čelí úkolu najít způsob společného kreslení, který bude pro dítě zajímavý a stane se motivací k dalšímu učení.

Výhody používání technik kreslení ve vývoji dětí a popis získaných výhod:

Příklady technik kreslení	Očekávaný výsledek
Barvy prsty, otisky rukou nebo nohou	Vědomý postoj k vlastnímu tělu.
Píchání, tapání, otiskování	Rozvoj fantazie a jemné motoriky.
Tvorba skic a kreseb tradičním způsobem	Cílený rozvoj uměleckých dovedností.

Základy kreslení ve věku 2-3 let

Je důležité nejen zaujmout dítě o kreslení, ale také správně zorganizovat pracovní proces. Kromě toho musí být trénink důsledný. Nemůžete dítěti zadávat složité úkoly bez podrobného vysvětlení pokynů. Optimální kombinací technik je začít přecházet od jednoduchých, intuitivních pohybů v náčrtech k složitějším, které pomáhají zobrazovat objemové prvky.

Jak zaujmout dítě

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let může být jednou z denních aktivit, navazující na celý kurz, nebo může představovat fragmentovanou hru.

Chcete-li vzbudit zájem svého dítěte, můžete použít jednu z následujících metod:

• vymyslete příběh o štětcích a tužkách, které chtějí dítěti ukázat, co dokážou;
• formou hry navrhněte nakreslit, co dítě obklopuje (stromy, mraky, kaluže, slunce);
• namluvit pohádkový děj a zároveň si „hrát“ s výslednými postavami.

Rodič nebo učitel se musí na lekci předem připravit, prostudovat si témata příběhů a vybrat vhodné básně nebo písně.

Organizace pracovního procesu

Lekce by neměly trvat déle než 10-15 minut. Optimální možností je pořádat mini-lekce kreslení 2 nebo 3krát týdně.

Každý den můžete své dítě i nadále seznamovat s dovednostmi úchopu štětce, tužky nebo fixu, mluvit o nových aktivitách, ukazovat dítěti obrázky a diskutovat o barvách. To může vzbudit zájem a očekávání pro další lekci.

Nejprve musíte dítě naučit, jak správně držet tužku nebo štětec. Toto náčiní se tradičně drží třemi prsty. Prostřední prst by měl být ve spodní poloze. Malé děti v této fázi často dělají chyby.

Nesprávně drží papírenské potřeby, což je rychle unavuje a ztrácí zájem o studium. Pravidla odchytu musí být během lekce pečlivě upravena.

Dítě ve věku 2-3 let je citlivé na to, že nedokáže něco opakovat po dospělém, proto je lepší si předem připravit několik listů papíru, speciální ubrousky, chránit oblečení zástěrou, připravit si náhradní tužky, štětce nebo fixy.

Obrázky k vybarvování za 2-3 roky

Kresby podle kontur

Jak naučit kreslit 2-3leté dítě

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let začíná ukázkou nejjednodušších technik. Nejprve se děti učí kreslit svislé čáry a ukazuje se jim rozdíl mezi čárami nakreslenými štětcem a tužkou.

Pak začnou kreslit vodorovné čáry. V závěrečné fázi se kreslí kruhy a ovály. Toto jsou nejdůležitější události, které jsou základem pro organizaci procesu učení. Krátké lekce kreslení se konají pro děti ve věku 2-3 let.

Lekce jsou sjednoceny kurzem, který odborníci podmíněně rozdělují do 3 velkých fází:

• Známost. Jedná se o podrobný příběh o vlastnostech barev, ukázku materiálů, chuťové a hmatové testy.
• Imitace. Kreslení nejjednodušších čar s přechodem od jednoduchých dovedností ke složitějším schopnostem.
• Zajištění nezávislosti. V této fázi se dítě stává schopné realizovat své vlastní nápady na papíře. Pokud má dítě potíže s výběrem zápletky, měl by ho dospělý pečlivě vést.

Jaké téma si vybrat

Aby dítě neztratilo zájem o kreslení, je nutné úkol správně formulovat a lekci strukturovat. Při výběru tématu mají velký význam osobní preference dítěte.

Pokud zná a miluje ruské lidové pohádky, můžete mu jako základ nabídnout nejběžnější zápletky:

• Po zvládnutí počátečních dovedností se dítěti ukáže, jak nakreslit trávu pro kozu, která šla pro mléko pro svá kůzlata;
• Spolu s rodičem můžete namalovat slunce, které hřeje zvířátka, která žijí v domečku;
• nakreslete Koloboka a další pohádkové postavy.

Výhodnou možností je zobrazení přírodních objektů. Pokud požádáte své dítě, aby nakreslilo slunce, které vidělo na procházce, můžete si současně hrát s odstíny barev. K tomu budete muset smíchat různé odstíny žluté barvy, přidat červenou nebo oranžovou barvu.

Výsledkem bude obraz různých typů slunce: jasné slámově zbarvené ranní slunce a oranžové nebo červené večerní slunce při západu slunce. V zimě se dětem nabízí kreslení rampouchů, sněhových vloček, znázornění závějí modrou barvou, kreslení sněhuláků nebo šišek nalezených v lese.

Základní techniky kreslení pro nejmenší

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let zahrnuje realizaci neobvyklých nápadů a kreativních technik. Odborníci vyvinuli bezpečné materiály zvané prstové barvy. Dají se ochutnat, perfektně se vyperou z oblečení a nezanechávají skvrny na plastových površích.

Malování barvami

Prstové barvy jsou alternativou ke kvaši a akvarelům, se kterými by se děti měly seznámit po 4-5 letech. Zajímavé je, že prstové barvy se dají malovat štětci nebo rukama. Proces namáčení prstů do barvy a dělání značek na papíře jistě potěší 2-3leté dítě.

Základní pravidla pro práci s prstovými barvami:

• dítě musí být dobře odpočaté, ne hladové a připravené si hrát;
• Během prvních lekcí by měl být počet barev omezený, nabízet by se měla 1-2 barvy;
• první lekce by neměly trvat déle než 10 minut;
• Musíte dát dítěti příležitost studovat vlastnosti materiálu a zvyknout si na nové pocity.

Práce s prstovými barvami by měla být dokončena o něco dříve, než o ně dítě ztratí zájem. Možnosti obrázku mohou zahrnovat otisky rukou nebo prstů.

Voskové pastelky, tužky

Pastelky a tužky se do výuky zavádějí po probrání základních pojmů. Voskové pastelky zanechávají neobvyklou stopu. Abyste se s nimi naučili pracovat, budete muset zvládnout určité dovednosti.

Vlastnosti používání voskových pastelek a tužek:

• pro výuku byste si měli vybrat trojúhelníkové tužky středního průměru;
• dítě se rychle unaví kvůli potřebě ovládat sílu tlaku, takže lekce by měla být krátká;
• Je nutné vybrat správný námět pro kresbu, aby dítě vidělo výsledek práce.

Kreslení s bodnutím

Metoda poke je nekonvenční technika kreslení, která se hojně používá při práci s dětmi ve věku 2-3 let. Pro lekce se vybírají nejjednodušší zápletky a dítěti se vysvětluje sled akcí.

K nakreslení slunce budete potřebovat list papíru, vatové tyčinky a žlutou barvu. Nejprve učitel nakreslí na papír ovál, který je třeba vybarvit, a poté pomocí demonstrační metody, když je ruka dítěte v ruce dospělého, ukáže, co je třeba udělat.

Tyčinka se namočí do barvy a pole se vyplní krátkými bodíky. Jakmile vatový tampon ztratí své funkční vlastnosti, nahradí se novým.

Namočením

Namáčení je další netradiční technika, která je vhodná pro děti ve věku 2-3 let. Můžete s tím začít poté, co dítě získá první znalosti o barvách a drží štětec v ruce.

Proces se skládá z několika fází:

1. Nejprve se štětec ponoří do sklenice s barvou.
2. Opatrně nanášejte barvu na špičku štětce.
3. Štětec je umístěn na papíru, ale čára není nakreslena; štětec se okamžitě přesune do strany.

Výsledkem práce je otisk štětce. S pomocí dospělého učitele může tříleté dítě samostatně vyplnit náčrt s takovými otisky nohou, který mu byl poskytnut. Každá stopa se ukáže jinak, záleží na množství barvy nabrané na štětci.

Razítka, otisky prstů a dlaní

Razítka a tisky jsou zábavným způsobem kreslení, který si užije každé dítě. Nevyžaduje žádné speciální dovednosti v práci se štětci nebo tužkami. K dokončení úkolu budete potřebovat jakýkoli materiál, který může zanechat otisk na papíře.

Razítka lze zakoupit v obchodě nebo si je vyrobit sami. Kousky dřeva, půlky ovoce nebo zeleniny a textilní materiály zanechávají na papíře texturovanou stopu. Nejprve je třeba si připravit materiály pro lekci. Pokud používáte citrusové plody, musíte je rozkrojit napůl a nechat uschnout, aby na nich nezůstala přebytečná tekutina.

Pak je třeba polovinu citronu zcela ponořit do barvy a přenést na list. Poté na listu zůstane otisk s vyčnívajícími vlákny, charakteristickými pro strukturu citrusového plodu. Děti si razítkování nebo vytváření otisků obvykle tak užívají, že dospělý může proces pouze sledovat a pomáhat s opravou drobných porušení.

Kartotéka lekcí kreslení v předškolních vzdělávacích zařízeních

Každá dětská vzdělávací instituce má svůj vlastní kartotéční rejstřík lekcí kreslení s dětmi. Jde o seznam aktivit s popisem použitých technik, možností zápletky a postupu práce.

Výhodou samostatného používání kartotéčních materiálů je výběr z různých témat a podrobný popis pracovního postupu. Kromě toho každá kartotéka obsahuje seznam úkolů stanovených před zahájením výuky.

Kartotéky jsou volně dostupné na internetu; Můžete si je stáhnout, vytisknout a použít je pro vlastní lekce nebo si na jejich základě vytvořit vlastní lekce.

Nápady na kreslení

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let je zajímavá aktivita s použitím standardních vzorů. Pokud dítě projeví zájem o barvy a štětce a zvládne dovednosti rychleji, než bylo plánováno, můžete přejít k další, složitější fázi.

Pokud je dítě pomalé a pasivní, je lepší lekce opakovat několikrát s odstupem 2-4 dnů.

Oblíbené nápady na kreslení pro děti ve věku 2 až 3 let:

• pomocí svislých tyčinek můžete znázornit ploty nebo trávu;
• Kapky se kreslí hladkými, zaoblenými čarami;
• na náčrtu nakreslete svislými čarami ostny na ježkovi nebo paprsky na slunci;
• Kombinací vodorovných a svislých čar zobrazují železnici.

Po zvládnutí nejjednodušších dovedností začnou kreslit krajiny s využitím různých prvků. Jakmile dítě zvládne dovednost vytváření kruhu, doporučuje se věnovat několik lekcí kreslení panenky-sklenice. Je lepší malovat hračku různými způsoby, s použitím netradičních přístupů.

Doporučení psychologů a učitelů

Zkušení odborníci doporučují vyvarovat se chyb při vytváření plánů lekcí pro děti. Porušení základních pravidel může dítě odradit od kreslení, začne být rozmarné a zcela ztratí o proces zájem.

Jedním ze způsobů, jak vzbudit zájem tříletého dítěte o kreslení, je podle psychologů nabídnout někomu z příbuzných, že mu vyrobí ručně vyrobený dárek. Během lekce můžete dítě vyzvat, aby si vymyslelo vlastní podpis. Může se jednat o otisk ruky nebo symbol vytvořený barvou prsty.

Doporučení:

• Během lekce je nutné zcela minimalizovat intervenční techniky. Pokud dospělý ukazuje, jak nakreslit čáru nebo zanechat otisk, měl by to udělat na svém vlastním papíře. Pracovní prostor dítěte by měl demonstrovat pouze jeho vlastní výsledky.
• Je důležité, aby se během lekce kreslení pozornost dítěte plně soustředila na navrhovaný úkol. Musíte odložit vše, co by mohlo rozptylovat nebo odvádět váš pohled. Neměli byste používat všechny barvy palety najednou. Dokud si dítě nezvykne na barvy, je lepší mu nabídnout 2-3 možnosti.

• Posledním a hlavním požadavkem na dospělého je podle psychologů, aby na dítě nebyly kladeny přísné požadavky. Pokud čáry nefungují a místo očekávaného oblaku se na listu objeví tmavá skvrna, není třeba ukazovat vzorek a požadovat dokonalou napodobeninu.

V tomto věku je to nemožné. Rodič musí být trpělivý, chovat se jako pozorovatel a trpělivý mentor. Postupem času se každé dítě naučí držet štětce a používat barvy.

Některé děti vnímají kreativitu jako podnět pro rozvoj uměleckých schopností, ale pro některé z nich jsou lekce kreslení potřebné pouze k lepšímu pochopení sebe sama a navázání vztahů se světem kolem nich.

Kreslení s dětmi je užitečná a vzrušující aktivita. Pro děti ve věku 2 až 3 let se kreslení jeví jako jedna z herních technik. Děti ještě nejsou připraveny vnímat tvůrčí činnost jako učení, ale zároveň s radostí zvládají základní kreslířské dovednosti a získávají nové schopnosti.

Video o kreslení

Kreslení s dětmi ve věku 2-3 let: