Bezpečnost silničního provozu – dodržování pravidel silničního provozu. Abychom ochránili životy nezletilých, měli bychom se na problém dívat očima dětí: jak vnímají nebezpečí, jak reagují na život ohrožující situace a co mohou dělat, když se s nimi setkají.
Jedním z účinných způsobů, jak jim pomoci, je vizuálně jim ukázat, jak se správně chovat na vozovce nebo když se blíží vozidlo. pomocí výkresů.
Co potřebujete k kreslení
Nejsrozumitelnějším a nejdostupnějším způsobem jsou mistrovské kurzy ve společnosti dospělých. Mistrovské kurzy umění se konají individuálně nebo ve skupinách dětí podle věku. K kresbě můžete použít tužky, pastelky nebo jakékoli jiné nástroje, se kterými se dětem nejsnadněji pracuje.
Pro níže popsané mistrovské kurzy budete také potřebovat:
- whatman;
- jednoduchá tužka;
- pravítko;
- kvaš nebo barvy rozpustné ve vodě;
- nádoba s vodou;
- štětce silné a tenké;
- nůžky;
- barevný karton;
- lepicí tyčinka;
- děrovač;
- Fotoalbum A4;
- silná nit nebo škrtidlo.
Bezpečnost silničního provozu očima dětí (kresby a ilustrace lze zavěsit na stojan ve třídě nebo doma) ve formě obrázků dokonale ukazují, jak se dítě danou lekci naučilo, co se naučilo a na jakých nuancích by se mělo znovu zapracovat. Pravidelné hodiny v tomto stylu pomáhají upevnit probranou látku.
Pokud z nějakého důvodu děti nemohou používat barvy, postačí jim fixy nebo akvarelové tužky. Místo papíru Whatman můžete použít bílé listy A4, silný bílý karton nebo kancelářský papír.
Mistrovské kurzy
Níže uvádíme tři mistrovské kurzy, které jsou vhodné pro práci se skupinou dětí nebo společně s rodiči. Pracovně náročná práce zahrnuje nejen vytvoření kresby, ale také další školení na jejím základě.
Děti si mohou samy nakreslit malé obrázky. To pomáhá dítěti projevit osobní postoj k dopravním předpisům, prokázat vlastní porozumění a uvědomit si důležitost úkolů při vytváření obrázků.
Bezpečnost dětí na silnicích je odpovědností rodičů, ale existují sociální školy, jejichž cílem je pomoci pochopit situace, které se mohou stát i malým chodcům.
Nebezpečí je očima dítěte vnímáno odlišně kvůli věku a dětské neznalosti pravděpodobnosti vzniku nepříznivých událostí.
Pokud se vezme v úvahu bezprostřední vnímání bezpečnosti silničního provozu, děti s větší pravděpodobností naslouchají dospělým a v uměleckých dílech si všímají toho, co v reálném životě představuje nebezpečí pro jejich životy.
Cesta z domova do školy
Mistrovská třída „Cesta z domova do školy“ se provádí na velkém kusu papíru Whatman. Účelem takové práce je poskytnout dítěti vizuální znázornění jeho cesty z domova do školy.
Každý den podniká cestu tam a zpět, takže by bylo zajímavé, kdyby zobrazil místa, kde je pro něj nejobtížnější přejít silnici. Kresby zobrazující chodníky a hřiště jsou povoleny. Ty pak mohou být doplněny přilehlými územími a příjezdovými cestami do dvorů.
Hlavní třídu lze diverzifikovat přidáním do kresby několika způsoby:
- nejkratší cesta do školy/domů;
- nejtěžší, nejstrašidelnější, neznámá cesta domů (kterou by si dítě nikdy nevybralo, kdyby bylo bez dospělých);
- nejjednodušší úsek, kde není provoz (auta);
- nejobtížnější úsek/silnice, kterou musíte každý den překonat a překonávat přitom překážky.
Pokud vaše dítě jezdí do školy autem, můžete ho požádat, aby si vytvořilo mapu trasy nebo nakreslilo okolí a domy, které dobře zná. Například výlet do nejbližšího obchodu nebo cesta na hřiště dobře odráží jeho vizi nebezpečí.
Bezpečnost silničního provozu očima dětí (kresby musí obsahovat informace o pohybu dětí) bude prezentována formou cesty, která je doplněna možností přecházení vozovky nebo přilehlé komunikace do nejbližšího dvora.
Základ pro budoucí aplikaci je třeba vytvořit postupně:
- Ručně nakreslete body, kde budou budovy umístěny.
- Označte si cestu, kterou dítě každý den jde. Cestu do školy a ze školy si můžete barevně zvýraznit.
- Schematicky nakreslete tečky a nahraďte je obdélníky a čtverci. Jde o budovy, které tvoří křižovatky.
- Černou tužkou zvýrazněte okraj vozovky.
- V případě potřeby budovy natřete, pojmenujte a označte jejich okolí cedulemi.
- Nakreslete na barevný karton a vystřihněte značky „přechod pro chodce“, „pěší zóna“ a semafor.
- Dopravní značky by měly být umístěny na těch úsecích křižovatek, kde dítě denně přechází silnici. Takto prokáže svou znalost pravidel pro přecházení ulic.
- Vedle značek „přechod pro chodce“ musí být vyznačeno značení. Pokud to na obrázku není, pomozte dítěti správně je umístit tam, kam je potřeba.
Jakmile je ilustrace hotová, můžete si dodatečně nakreslit a vystřihnout dopravní značky z barevného kartonu, aby kresba byla co nejrealističtější. Dále s dítětem proberte, jaké obtížné úseky cesty musí překonat cestou do školy nebo domů.
Bezpečnost silničního provozu očima dětí (obrázky to pomáhají ilustrovat) bude vypadat nejednoznačně. Semafory, které již byly vyříznuty, lze schematicky přilepit. Nechte děti pojmenovat pravidlo, které popisuje povolený postup pro chodce, kde je nebo není semafor, co dělat, když tam není žádná značka.
Pokud dítě přechází silnici na neregulovaném přechodu pro chodce, můžete mu ukázat základní pravidla pro přecházení takových prostor a požádat ho, aby vám řekl, co má a co nedělá.
Příběh pomůže soustředit pozornost dítěte na nebezpečné úseky silnice. Některé dopravní značky lze také přesouvat, aniž byste je museli lepit na kreslicí papír. Takto vznikají nové silniční situace a nová pravidla pro přecházení vozovky.
Funkční a nefunkční semafory
Tato kreativní mistrovská třída je dalším způsobem, jak zapojit vaše dítě do zajímavé aktivity zaměřené na techniky kreslení s prvky aplikace. Dítě bude také hravou formou schopno pochopit základy a pravidla přecházení vozovky.
Pro děti je obvykle obtížné rozlišit mezi řízeným a neřízeným přechodem pro chodce. V tomto ohledu vznikají potíže – jak správně přecházet silnici, kdo má pravdu, kdo by měl dát přednost.
Díky této hře v podobě výroby tvořivých předmětů se dítě naučí rozlišovat, kdy mu semafor dává přednost a kdy by mělo dát přednost projíždějícímu provozu.
Pro mistrovskou třídu budete potřebovat:
- barevný karton;
- nůžky;
- lepidlo;
- listy bílého papíru.
Chcete-li vytvořit mistrovskou třídu, postupujte podle těchto kroků v pořadí:
- Vystřihněte list papíru A4 o rozměrech 13*20 cm. Totéž udělejte s druhým listem.
- Třetí plát nastříhejte na rozměry 12*21 cm. Toto je pohyblivá část, která bude umístěna mezi dalšími dvěma listy.
- Oba listy o rozměrech 13*20 cm je třeba slepit z vnější strany. K tomu vezměte dva tenké proužky široké 2 cm a jejichž délka se rovná délce listu.
- Z barevných kartonových listů vystřihněte kruhy o průměru 10 cm. Měli byste dostat 3 kruhy – červený, zelený a žlutý.
- Na slepených bílých listech si na lícové straně označte tři kruhy a obkreslete jeden z barevných kruhů podél obrysu. Vyřízněte otvory přesně podél čar.
- Barevné kruhy je třeba nalepit na vnitřní stranu papíru tak, aby otvory odpovídající jejich velikosti na horní vrstvě opakovaly jejich obrysy. V pozadí jsou barvy semaforu, v popředí jsou jen otvory pro ně.
- Mezi dva slepené listy je nutné vložit volný list papíru o rozměrech 12*21 cm. Lze jej posouvat tak, aby pokryl jednu nebo dvě barvy dle vašeho výběru.
Zda si vaše dítě lekci osvojilo, si můžete ověřit tak, že ho požádáte, aby vám ukázalo barvu semaforu, který vám umožňuje přejít silnici. Hru můžete také zpestřit vytvořením pravidel, o kterých dítě možná ani netuší.
Bezpečnost silničního provozu očima dětí (pro zpestření hry lze dodatečně vytvořit kresby a diagramy) také pomáhá rodičům pamatovat na důležitost provádění teoretických a praktických kurzů. Jsou nezbytné k pochopení toho, jak se děti vnímají na silnici.
Další pravidla lze zavádět postupně, pokaždé komplikujíc úkol a stanovujíc nové podmínky:
| Obchodní podmínky | Semafor funguje | Semafor je tam, ale nefunguje. | Není tam žádný semafor | Řídicí silnice (policista) |
| Chování dítěte | Chodec musí počkat, až se na semaforu rozsvítí zelená, aby mohl přejít vozovku (dítě si musí vybrat barvu, která mu umožní pokračovat v pohybu). | Chodec se musí ujistit, že auta zastavila a že řidiči vidí chodce na okraji vozovky. Dítě si vybere barvu semaforu pro chodce a řekne, jaké úkony je třeba provést před přecházením vozovky. | V případě absence semaforu se chodec řídí značkou „přechod pro chodce“ a dopravním značením. To je náročný úkol. Dítě musí říct, jaké akce provede, aby přešlo silnici. Pokud se akce shodují s akcemi popsanými v části o nefunkčním semaforu, můžete jej požádat o oznámení pravidel pro přecházení ulic na přechodu pro chodce. | V takové situaci nemá žádný (fungující) semafor výhodu pro chodce. Úkol je ústní, dítě ho nemusí splnit. |
| Chování řidiče (v dopravě) | Řidič zastaví, aby nechal chodce projít (dítě odpovídá, na jakou barvu semaforu řidič přestane). | Řidič je povinen nechat chodce projít, pokud se již nachází blízko okraje vozovky a má čas zabrzdit až do úplného zastavení. | Řidič je povinen nechat projít chodce, který se ujistil, že je bezpečné provést manévr (přejít ulici). Pokud by řidič musel prudce zabrzdit, mohlo by to způsobit nehodu pro vozidlo jedoucí za ním. | Řidič také uposlechne signály regulátora a pokračuje v jízdě, když mu na semaforu svítí zelená. |
Pokud v mistrovské třídě nechcete používat pohyblivé prvky aplikace, můžete nalepit barevné kruhy na bílý list a v případě potřeby rukou zakrýt nepotřebnou barvu (semafor nesvítí). Ale děti se obvykle mnohem více zajímají o interpretaci vývoje zápletky kvůli pohyblivým částem v aplikaci.
Abeceda dopravních značek
Mistrovská třída „ABC silničního provozu“ dává volný průchod fantazii. Děti mohou nakreslit jakékoli dopravní značky, které znají a pamatují si.
Pro děti základní školy a předškolního věku je úkol následující:
- Nakresli dopravní značky, které potkáš cestou do obchodu, školy nebo školky.
- Pokud dítě zná jejich název a účel, můžete kresbu označit.
- Výkresy je třeba seřadit podle důležitosti – a to v jakékoli formě.
- Na bílý karton musí být nakreslena jedna dopravní značka, jejíž název a účel dítě nezná. Tyto kresby pak vytvoří abecedu.
Pro kreslení můžete použít bílý papír, bílý karton, barevné tužky nebo barvy.
Pro děti na druhém stupni základní školy bude úkol obtížnější:
- Nakreslete všechny známé dopravní značky modrou, červenou a žlutou barvou.
- Rozdělte kresby na čtvercové, trojúhelníkové a kulaté znaky.
- Vytvořte abecedu dopravních značek podle účelu. Zde je důležité dětem vysvětlit, co každý typ znaku představuje.
| Kulaté cedule | Čtvercové cedule | Trojúhelníkové znaky | ||||
| Barva | Červený okraj/čáry na bílém pozadí | Červený okraj/čáry na modrém pozadí | Černý okraj / čáry na bílém pozadí | Světle modré pozadí a bílé písmo/diagramy | Bílé pozadí s nápisy různých tvarů a barev | Bílo-žluté pozadí, červený okraj s černým vzorem |
| Skupina / Účel | Zakazující | Znaky zvláštních pokynů | Varovné signály | |||
| Barva | Modré pozadí s bílými nápisy, významy, někdy s červenými linkami | Tmavě modré pozadí s bílými nápisy/nápisy | Bílé pozadí, červený okraj (existují výjimky) | |||
| Skupina / Účel | Nařizovací | Informační | Značky priority | |||
Kresby vytvořené dětmi lze třídit podle barvy, tvaru a účelu. Takto budou děti schopny uhodnout nebo přesně odpovědět, jaké znaky nakreslily a co znamenají. Nechybí ani servisní značky, značky s doplňujícími informacemi (například pravidla pro umístění vozidla na chodníku za účelem parkování) a další.
Aby se vaše dítě nenudilo, můžete mu navrhnout, aby doplnilo mistrovskou třídu vytvořením alba:
- Po rozdělení dopravních značek podle barev vytvořte kartotéku s odkazem na tabulku.
- V každém kartotéčním rejstříku uveďte typy a podtypy pro každou kategorii značek.
- Sekce alba jsou pojmenovány podle kategorií dopravních značek.
- Před každou kategorií vložte list A4 s poznámkou – které znaky je třeba si přednostně zapamatovat a které je třeba v každodenním životě zohlednit. Nechte dítě, aby se s nimi učilo od útlého věku.
- Všechny listy s výkresy značek lze po návrhu slepit. Další možností je sešít listy k sobě pomocí děrovačky a škrtidla.
- K návrhu personalizovaného dětského alba můžete použít kraftový papír, výtisky dopravních značek a fotografie z mistrovských kurzů (pokud byly pořízeny).
- Obal může být vyroben z kartonu, přičemž velká písmena mohou být vyrobena technikou papier-mâché.
Pro vytvoření alba můžete použít hotovou fotoknihu pro fotografie formátu A4. Dítě si bude moci s rodiči hrát pravidla silničního provozu a vyndávat z kartotéky jednu nebo druhou značku.
Výhodou hry je, že album lze doplnit různými kresbami - pozicí regulátora provozu na křižovatce a pravidly průjezdu, nástinem situací při absenci značek před křižovatkami, schematickým uspořádáním objektů a prvků povrchu vozovky (vytvoří se imaginární situace, která dává dítěti právo zvolit si, jak v dané situaci jednat).
Bezpečnost silničního provozu pro děti všech věkových kategorií je základem sociální výchovy. Čím dříve se naučí rozpoznávat nebezpečí, tím větší je šance vyhnout se následkům špatných činů.
Je důležité, aby se dítě vidělo v nouzové situaci na vlastní oči a dokázalo ji promítnout na ostatní. Jediným pohodlným a přístupným způsobem jsou kresby, které vám umožňují studovat a upevňovat látku. Podle statistik se většina dopravních nehod stává vinou dětí kvůli jejich věku, neznalosti a neschopnosti předvídat vznik nebezpečí.
Video o kresbách na téma „Bezpečnost silničního provozu“
Jak nakreslit pravidla silničního provozu: