Lekce kreslení pro děti 3-4 roky krok za krokem s barvami, tužkou

Ve věku 3-4 let dítě již aktivně objevuje svět, začíná dobře analyzovat a pamatovat si informace, dokáže porovnávat předměty, jejich tvar, velikost a barvu. Lekce kreslení pro děti v tomto věku mají velký význam pro rozvoj paměti, pozornosti, motorických dovedností a řeči.

Charakteristiky vývoje dětí ve věku 3–4 let.

Vývoj dítěte v raném předškolním věku je doprovázen aktivní socializací; V této době chodí většina dětí do mateřské školy.

Tok informací z vnějšího světa se zvyšuje, rozvíjí se představivost a mezi myšlenkovými procesy se začínají objevovat:

• zobecnění;
• srovnání;
• klasifikace;
• výběr podstatných vlastností (abstrakt).

Paměť v tomto věku je zaměřena na jasné, emotivní obrazy, proto dítě ve 3-4 letech nemá za cíl zapamatovat si jakékoli informace, děje se to nedobrovolně.

Hlavní kanály vnímání okolního světa jsou:

• sluch;
• vidění;
• čich;
• dotek.

Dominantní je zrak, pozornost je zaměřena především na velikost, tvar a barvu. Čím jasnější a barevnější je předmět studia, tím lépe si ho člověk zapamatuje.

Lekce kreslení pro děti ve věku 3-4 let jsou užitečné především proto, že pomáhají propojit informace, které dítě přijímá zvenčí, do jednoho celku; začíná konstruovat vizuální obrazy na papíře.

Dítě velmi často rozděluje barevné charakteristiky na ty, které se mu líbí, a ty, které se mu nelíbí, takže papír zobrazuje preferenci, nikoli skutečný obraz objektu. Rozvoj jemné motoriky přispívá ke správnému vývoji řeči.

Samostatnost, vytrvalost, přesnost – všechny tyto vlastnosti se také získávají a formují v procesu vizuální činnosti.

Výhodou lekcí kreslení pro rozvoj dětí ve věku 3-4 let je také to, že stimulují fantazii a myšlení, což má pozitivní vliv na rozvoj inteligence. Právě v tomto druhu kreativity se projevuje kreativita a dochází k hledání asociativních vazeb mezi objektem a jeho obrazem.

V tomto procesu se mladý umělec vyjadřuje nebo komentuje své činy, což se odráží ve formování řeči; Analyzuje a pozoruje objekt, popisuje ho kresbou, což je užitečné pro vnímání.

Základy kreslení pro dítě 3-4 let.

Ve věku 3-4 let má dítě již základní dovednosti vizuální činnosti a umí držet štětec, tužku nebo fix. Pro další plný rozvoj kreslířských dovedností má velký význam účast a pomoc rodičů; měli by si učení organizovat doma.

Jak zaujmout dítě

Po 3 letech děti již ovládají dovednosti malování celých postav, vytyčování čar nebo obrysů, korekce a dokončení obrazu, začínají se zajímat o kreslení detailů, například rybích šupin, popruhů na tlapkách, ploutví, zobáků.

Nejpohodlnějšími nástroji pro kreativitu v tomto období jsou štětce a akvarely nebo kvaš, lze použít i prstové barvy.

Abyste podpořili zájem dítěte o kreslení doma, můžete:

• poskytnout příležitost vyzkoušet si fixy, tužky, voskové nebo akvarelové pastelky, barvy za účelem identifikace preferencí.
• Ukažte různé techniky kreslení a tlak na zvolený nástroj, různé velikosti, tvary, barvy a textury papíru.
• Nechte dítě používat svou fantazii a dokonce si dělat žerty, míchat různé barvy a ušpinit si prsty.
• Vymyslete si příběh nebo postavu, kterou pak znázorníte na papíře pomocí speciálních omalovánek.
• Zkuste znázornit nějaký skutečný předmět, například hračku, nebo nakreslete portrét někoho z vaší rodiny.
• Schválení od dospělého, stejně jako společné kreslení, mají pozitivní vliv na mladého umělce; to rozvíjí větší zájem o danou aktivitu.

Mnoho dětí miluje kreslení a hlavním úkolem rodičů je toto úsilí podporovat, věnovat zvláštní pozornost kvalitě materiálů pro kreativitu, organizovat pracoviště a poskytovat pomoc. Jako experiment si můžete uspořádat domácí výstavu s nejúspěšnějšími exempláři.

Organizace pracovního procesu

Lekce kreslení pro děti ve věku 3-4 let doma začínají v první řadě správnou organizací pracoviště. Židle a stůl by měly mít správnou velikost a být pohodlné a je také nutné zajistit dobré osvětlení v pracovním prostoru.

Pro udržení čistoty povrchu stolu můžete použít voskovanou utěrku a pro ochranu dítěte před skvrnami můžete použít zástěru; je lepší udržovat pracoviště hned v čistotě.

K výběru nástrojů a materiálů je třeba přistupovat zodpovědně, protože použití vysoce kvalitních barev, tužek a papíru nejen poskytuje vynikající výsledek, ale také usnadňuje samotný pracovní proces. Při práci s akvarely nebo kvašem je třeba štětec často mýt; k tomuto účelu existují kelímky odolné proti rozlití; Zabraňují vniknutí vlhkosti na výkres.

Paleta se bude hodit při experimentování s mícháním barev a při výběru štětců je třeba upřednostňovat měkké a kulaté. Toto pravidlo platí pro tužky a pastelky, měly by mít měkkou tuhu a pohodlně padnout do ruky.

Nejvhodnější doba pro výuku je během dne, v délce maximálně 25 minut. Pokud má vaše dítě potíže s držením štětce nebo tužky, můžete mu podepřít ruku a pomoci mu s nanášením tahů.

Nejlepší je začít s učením jednoduchými operacemi, například:

• provádění stínování;
• kreslení různých čar (rovných, vlnovkových, klikatých);
• kreslení jednoduchých tvarů, například – čtverec, trojúhelník, kruh;
• komplikujte a postupně přidávejte detaily;

Malování prsty je velmi jednoduchá, zajímavá technika, je ideální pro seznámení s barvami, zvládnutí tvarů a čar a také připomíná zábavnou, vzrušující hru. Po zvládnutí snadné techniky byste měli přejít ke složitějším, a to od malování prsty k malování štětcem, od voskových pastelek k tužkám.

Nejlepší techniky kreslení pro děti ve věku 3 - 4 let

Jakmile dokončíte přípravu pracovního prostoru a výběr nástrojů, můžete přejít k zvládnutí různých metod aplikace výkresu. Mohou záviset na zvoleném tématu lekce, materiálech nebo požadovaném výsledku (studium obrázků, čar).

Líhnutí

Hlavním úkolem je aplikovat rovné, vlnité, tečkované a jiné typy čar po celém obvodu výkresu, aniž by překračovaly jeho hranice. Tahy mohou být různých velikostí, krátké nebo dlouhé, jedné nebo několika barev.

S pomocí této techniky se přenáší nejen barva objektu, ale také jeho textura nebo objem; Je pohodlnější to udělat tužkou nebo fixem.

Čáry

Stejně jako předchozí technika zahrnuje tato metoda kreslení čar různých tvarů, v tomto případě se čára může stát součástí kresby, například modré čáry zobrazují oblohu, modré - vlny nebo vlnky na povrchu nádrže.

Pomocí čar můžete vytvořit pozadí kolem hlavního objektu v kompozici nebo označit horizont. Tato technika pomáhá v prvních fázích zvládnutí kreslení, poté může být trénink komplikovaný, přechází se od přímých čar k klikatům, vlnám, spirálám.

Tečky

Kreslení tečkami pro děti ve věku 3-4 let je velmi vzrušující; V rámci lekce můžete použít štětec s krátkým vlasem, fixy s tlustým hrotem, vatový tampon nebo speciální houbový štětec.

Tečky napodobují písek, déšť nebo sníh, mraky, květiny nebo listy na korunách stromů, čímž vytvářejí texturované pozadí nebo vyplňují celou postavu jednou barvou. Kvaš je pro tuto techniku ​​vhodný, ale štětec musí být suchý.

Pečetě a razítka

Otisk na papíře můžete vytvořit pomocí speciálních dětských pečetí a razítek nebo pomocí materiálů, které máte po ruce. Pro tyto účely jsou ideální následující:

• půlky ovoce a zeleniny (jablko, rajče);
• listy stromů;
• okvětní lístky a květenství;
• plastelína nebo tužicí hmota pro modelování;

Na připravené poloviny brambor nebo mrkve se nanese lehký vzor; například můžete nakreslit schematickou rybu nebo srdce a vystřihnout ho podél obrysu. Půlka jablka, hrušky nebo ředkvičky je připravena k okamžitému použití.

Razítko z plastelíny se snadno vyrobí, pokud na kus přitlačíte vzor; Pro tuto techniku ​​se dobře hodí jakékoli texturované víčka a lahve. Tvary pro razítka a pečetě lze vyříznout z pěny.

Šplouchání a skvrny

Pro vytváření obrazů s rozstřikem jsou vhodné štětce různých velikostí a tvarů, zubní kartáčky, akvarely a kvaš. Můžete začít tím, že jednoduše kápnete kapky všech barev na čistý list papíru a sledujete, jak se mění pozadí.

Pro získání složitějších vzorů se používají různé šablony a šablony, přičemž se na list pokládá několik šablon jedna za druhou a na každou z nich se stříkají nové vrstvy barvy. Šplouchání napodobuje sníh, hvězdy nebo déšť na papíře a dodává tak originální akcent kresbě již vytvořené jinou technikou.

Kreslení skvrn je velmi vzrušující a nevyžaduje žádné speciální dovednosti; Mladému umělci stačí jen kapnout barvu na papír a použít trochu fantazie, aby postavu vdechl život.

Skvrnu lze proměnit v pohádkovou postavičku, skutečnou medúzu nebo pavouka; Dítě si vymyslí nový obrázek pohledem na skvrnu od barvy na papíře. Pokud na skvrnu fouknete hadičkou, získáte ještě zajímavější a neobvyklejší obrázky.

Zbarvení

Lekce kreslení pro děti ve věku 3-4 let technikou malby jsou velmi snadné; Pro práci jsou vhodné barvy, tužky nebo fixy. Hlavním úkolem je nanést barvu na celý povrch postavy, aniž by se překročily její hranice; Při malování se tahy nanášejí jedním směrem. Je velmi pohodlné používat pro výuku hotové omalovánky.

Malby otisků prstů a rukou

Kreslení dlaněmi a prsty je netradiční technika, je velmi jednoduchá a pro děti zábavná. Tato metoda umožňuje dítěti používat svou fantazii a aktivity mají podobu hry nebo zábavy.

Pro kreslení je lepší použít speciální prstové barvy, nanést je na vnitřní stranu ruky nebo si do nich namáčet prst. Po nanesení se barevný otisk dlaně může proměnit ve zvíře nebo ptáka.

Technika kreslení	Materiály	Výhody pro rozvoj
Líhnutí	Tužky, fixy, voskové pastelky, voskové tužky, akvarelové tužky	Učení se držet tužku v ruce, příprava na psaní.
Čáry	Barvy, všechny druhy tužek, pera	Příprava na kreslení geometrických tvarů, složitějších předmětů, obrázků lidí, hraček.
Tečky	Akvarely, kvaš, akrylové barvy, pera s barevnými tyčinkami, štětce, vatové tyčinky, pěnový štětec.	Trénink pozornosti, vytrvalosti, důslednosti, rozvoje vnímání barev.
Pečetě, razítka	Akvarel, kvaš	Formování vnímání holistického obrazu, vnímání barev, trénink přesnosti a imaginativního myšlení. Seznámení s různými tvary a texturami.
Šplouchání, skvrny	Akvarel, kvaš, štětec, zubní kartáček	Rozvíjení fantazie, trénink vytrvalosti a přesnosti, vnímání barev, asociativní myšlení.
Zbarvení	Tužky, fixy, kvašové a akvarelové barvy, štětec	Rozvoj pozorování, představivosti, přesnosti, asociací.
Otisky prstů, otisky prstů	Prstové barvy, hustý kvaš	Rozvoj jemné motoriky prstů, hmatového vnímání, imaginativního myšlení, seznámení s různými texturami barev.

Kartotéka znalostí o kreslení v předškolních vzdělávacích zařízeních

K dispozici je speciální kartotéka s výběrem kreslících aktivit pro děti ve věku 3–4 let. Každá lekce obsahuje podrobný popis postupu s příklady a fotografiemi. Pomocí metod uvedených v kartotéce děti zvládají různé techniky kreslení, jako je malování prsty, metoda píchání a kreslení dlaněmi.

Kromě vzdělávací části obsahuje každá karta i rozcvičku pro relaxaci; Všechny aktivity jsou prezentovány herní formou, aby se dítě nenudilo.

Lekce jasně popisují konkrétní techniky, cíle jejich zvládnutí, jejich výhody, seznam potřebných materiálů a průběh lekce. Pro přehlednost jsou veškeré informace strukturované, lekce jsou rozděleny podle měsíců s odpovídajícími tématy a úvody.

Pomocí kartotéky si tedy můžete vytvořit plán lekce na delší dobu nebo provést individuální výběr v závislosti na schopnostech dítěte.

Nápady na kreslení tužkami, fixy

Práce s tužkami a fixy je poněkud obtížnější než s barvami, proto byste měli věnovat pozornost tuhám a tyčinkám nástrojů, které používáte. Tuha tužky by měla být měkká a široká a fix by měl mít větší objem.

Zde je jen několik nápadů:

1. Ryba. K práci budete potřebovat vícebarevné fixy; Nejprve musíte nakreslit siluetu ryby, poté několik fixů spojit gumičkou a použít je k vytvoření vzorů na siluetě. Můžete použít rovné nebo vlnité čáry, libovolné geometrické tvary a v kresbě navrhnout dno rybníka a řasy kombinací několika fixů stejné barvy v různých odstínech. Měkkým štětcem namočeným ve vodě můžete barevné čáry trochu rozmazat a pro zdobení samotné ryby je lepší zvolit teplé odstíny, ne více než 3 kusy. Rybu lze kreslit voskovými pastelkami a pozadí lze přes kresbu natřít vodovými barvami.
2. Šablony a frotáž (gratáž). Tyto techniky se velmi snadno zvládají, s pomocí hotových šablon se dítě naučí malovat postavy, můžete použít hotové šablony nebo si je sami vystřihnout z tlustého kartonu. Pro kreslení technikou frotáží je třeba vybrat plochý předmět s reliéfním povrchem, například minci, a poté:

• položte na předmět list čistého papíru;
• vystínujte kresbu na povrchu papíru měkkou tužkou nebo tužkovým prachem;
• odstraňte reliéf zpod listu a získejte hotový výkres.

Jako reliéf lze použít dílky Lega, krajku a listy stromů.

3. Kreslení příběhu nebo pohádky. Na samém začátku musíte vymyslet příběh nebo vyprávět dítěti pohádku a poté na papíře nakreslit jednu z postav.

Nápady na malování barvami

Začínající umělci snáze zvládají práci s barvami, protože mají více možností experimentování. Můžete malovat prsty, míchat barvy, nezaměřovat se na detaily nebo obrázky jednoduše přemalovat.

• Objemová barva. Pro vytvoření takové kresby je třeba v misce smíchat pěnu na holení, PVA lepidlo a barevnou barvu a poté můžete začít kreslit například zmrzlinový kornout. Pak je třeba z kartonu vyrobit kužel, připevnit ho na list papíru a navrch nanést barevnou pěnou kuličky zmrzliny.
• Sůl a barva. Pomocí lepidla se na papír nanese jednoduchá kresba, navrch se nanese jemná sůl a po zaschnutí se detaily namalují akvarely nebo kvašem.

Originální kresby jsou vyrobeny z barevné mýdlové pěny, k tomu je třeba přidat barvu do hustého mýdlového roztoku, pěnu rozšlehat a nanést na papír, pokud do pěnových čepiček přidáte stonky a listy, získáte krásnou svěží kytici.

Dalším nápadem je kreslení kvašem a jednorázovou vidličkou, stačí vidličku namočit do kvaše a poté s otisky vytvořit kruhy, čtverce a další tvary; Tato technika funguje dobře pro vytváření vtipných, nadýchaných zvířecích obličejů.

Doporučení psychologů a učitelů

Pro děti předškolního věku, konkrétně 3-4 let, Lekce kreslení jsou mimořádně prospěšné z hlediska rozvoje sebevyjádření a sebeuvědomění, zejména pomáhají:

• emocionální vývoj;
• rozvoj vnímání barev, prostorového myšlení;
• stimulace a rozvoj jemné motoriky, paměti;
• rané psaní;
• projev tvůrčích schopností a představivosti;
• zmírnění strachu a emočního stresu;
• svobodné vyjadřování myšlenek;
• seznámení s různými malířskými materiály a nástroji;
• vyrovnávání emočního stavu.

Spojení mezi kreslením a myšlením a řečí je velmi úzké, například německý učitel Adolf Diesterweg věřil: „Ten, kdo kreslí, dostane za hodinu více než ten, kdo devět hodin jen přemýšlí.“ Dítě dokáže v kresbě vyjádřit mnohem více obrazů, než kolik jich dokáže popsat slovně. Kreslení lze nazvat jazykem vnitřního světa dítěte.

Existuje zajímavá technika, která spočívá v následujícím: dítě je požádáno, aby nakreslilo jakékoli čmáranice se zavřenýma očima a poté obrázky dokreslilo s již otevřenýma očima. Tímto způsobem se stimuluje představivost, odhaluje se tvůrčí potenciál a objevuje se svoboda sebevyjádření.

Mnoho učitelů a psychologů, Friedrich Fröbel, Jan Komenský nebo Vasilij Suchomlinský, Simon Soloveičik, si uvědomovali výhody raných lekcí kreslení. Zároveň by rodiče měli mladému umělci pomáhat a podporovat ho, umožnit mu samostatně si vybírat barvy a obrázky a v žádném případě ho nekritizovat ani mu nevnucovat svůj vlastní názor.

Po zvládnutí jednoduchých technik byste měli přejít k kreslení složitějších objektů po etapách. Takže ze čtverce získáte dům, pokud k němu přidáte okna, střechu, komín, z kruhu získáte slunce, pokud k němu přidáte paprsky.

Pro dosažení nejlepších výsledků je třeba používat speciální tužky a barvy, uspořádat si pracovní prostor a používat různé techniky vhodné pro děti ve věku 3-4 let. Lekce kreslení budou vždy žádoucí, pokud dítě dostane podporu a souhlas od dospělého.

Autor: Udalova Anna Igorevna

Video o kreslení

Mistrovská třída kreslení zmrzliny pro děti ve věku 3-4 let: