Dort je neměnným atributem dětské oslavy. Pokud má panenka narozeniny, pak určitě musíte pro hosty připravit nějakou pochoutku. Můžete si vzít tužky a kreslit sladkosti. Nebo je můžete vyrobit z plastelíny.
Modelování je jedinečná příležitost k vytvoření trojrozměrného objektu, který může předškolák používat při hře. Složitost produktu musí být vybrána v souladu s věkem studenta, protože děti ve věku 3-4-5-6 let se vyznačují odlišnými rysy vnímání.
Výhody modelování z plastelíny
Pro děti ve věku 3-4 let je velmi obtížné oddělit vlastnosti předmětu od předmětu samotného: pokud viděly čokoládový dort, pak by všechny dorty měly být hnědé, bílý není dort.
Dívají se na předmět a identifikují v něm jednu vlastnost (velikost, tvar nebo barvu), na základě které budou identifikovat podobné předměty: monitor pro ně není součástí počítače, ale televize, protože mají stejný tvar a mohou zobrazovat.
Starší děti (4-5 let) již mají vytvořené chápání velikosti a tvaru; Dokážou analyzovat a porovnávat několik objektů. Ve starším předškolním věku se formuje kognitivní motivace, která postupně nahrazuje herní činnosti.
Děti mají dominantní vizuální vnímání; je pro ně důležité vidět, co se jim říká. Proto každá tvůrčí práce potřebuje vzor.
Předškoláci se rychle unaví kvůli nedostatečnému vývoji analyzátorů a špatné koordinaci rukou a očí. Nudí se dlouhodobě dělat stejnou činnost. To se projevuje neustálou netrpělivostí a neochotou čekat.
Modelování má na dítě uklidňující účinek. Lekce pomáhají rozvíjet vytrvalost v dosahování cílů a schopnost dotáhnout věci do konce.
Kromě toho kurzy modelování přispívají k rozvoji:
- koordinace pohybů, schopnost ovládat ruce;
- dobrá vizuální paměť, pozornost;
- obrazné myšlení, kreativita a představivost: dítě reprodukuje známé i imaginární obrazy;
- inteligence: jedná se o schopnost analyzovat, syntetizovat a zobecňovat informace a také do určité míry masírovat určité body na rukou při práci s plastelínou;
- pozornost a paměť;
- trpělivost a vytrvalost: abyste mohli detailně reprodukovat složitý objekt, musíte pracovat trpělivě a pečlivě, jinak nic nebude fungovat.
Během výuky si dítě rozvíjí dovednosti tvůrčí činnosti. Pokud rád sochá, bude skutečně tvořit a vytvářet nejen známé obrazy, ale i ty imaginární.
Neustálé neúspěchy mohou vést k rozvoji nízkého sebevědomí: pokud dítě v něčem selže, odmítne plnit podobné úkoly. Pro vytvoření adekvátního sebevědomí je důležité využít situaci úspěchu. V tomto ohledu je jedinečným typem činnosti modelování z plastelíny: pokud výsledek práce není uspokojivý, lze jej vždy přepracovat.
Základy modelování z plastelíny
Než začnete s modelováním, musíte své dítě o tento typ činnosti zaujmout. Pokud má zájem, pokusí se vytvořit obraz tak jasný a přesný, jaký viděl.
Jak zaujmout dítě
První lekce je obvykle věnována seznámení s novým materiálem – plastelínou.
Během této lekce dítě:
- poznává plastelínu hmatem, vyvozuje závěry: materiál je měkký, pružný, snadno se mačká a vyhlazuje;
- učí se hníst plastelínu v rukou;
- odštípne jednotlivé části a zase je složí dohromady, dojde k závěru, že části lze znovu složit do celku;
- procvičuje výrobu bičíků, kuličky a placky z kuličky.
V následujících hodinách začnou modelovat jednoduché předměty. Po zvládnutí základních dílů z plastelíny můžete přejít k vytváření složitých objektů sestávajících z několika částí. Toto postupné zvládání plastického materiálu je nezbytné pro rozvoj zájmu dítěte o modelování.
Děti různého věku mohou z plastelíny vyrobit stejné předměty. Pouze složitost vytvořených obrázků bude záviset na schopnostech dítěte. Například děti z mladší skupiny upečou jednoduchý dort složený z jedné silné vrstvy dortu a několika ozdob – koulí.
Starší děti si mohou upéct vícevrstvý dort z několika vrstev dortu a ozdobit ho jednoduchými detaily. Předškoláci ve starších skupinách vyrobí složitou variantu produktu. Abyste během lekce vyřešili více vývojových úkolů, musíte se na ni pečlivě připravit a promyslet si organizaci pracovního procesu.
Organizace pracovního procesu
Před začátkem hodiny je nutné připravit pracovní místa učitele a dětí. Je důležité, aby stůl, na kterém bude vystavena ukázka práce, byl jasně viditelný z jakékoli dětské sedačky. Lavice můžete uspořádat do půlkruhu, s učitelským stolem uprostřed. Díky tomuto uspořádání bude učitel moci volně oslovit jakéhokoli studenta, aby mu pomohl.
První fáze lekce – organizační moment – pomáhá připravit děti na práci a motivovat je k dalším aktivitám.
Zde je vhodné použít různé zábavné materiály:
- jednoduché básně na téma modelování;
- didaktické a verbální hry (například „Karavai“);
- hádanky;
- logické úkoly.
Děti můžete motivovat pomocí problémové situace:
- Děti ve věku 3-4 let: pomoc s hračkou. Například upečte dort pro plyšového medvídka, který má narozeniny (zapomněl si jeden koupit).
- Děti ve věku 5-6 let: pomoc učiteli. Například se učitel rozhodl otevřít cukrárnu a potřebuje připravit mnoho různých dortů na prodej, ale má velmi málo času. Děti pomáhají dospělému péct dorty a poté s výrobky, které vytvoří, sehrají situaci v cukrárně.
- Děti ve věku 6-7 let: pomoc těm, kteří nevědí jak. Například panenka chce upéct dort pro svou kamarádku, ale neví jak. "Naučme panenku!" — říká učitel a navrhuje si připomenout postup výroby produktu. Děti nejprve vyprávějí příběh o tom, jak se peče dort, a poté ukážou, jak se dělá.
Další fází je zkoumání hotových děl ve formě kreseb nebo ručních prací. Pod vedením učitele děti identifikují podobnosti a rozdíly mezi různými výrobky: všechny dorty se skládají z vrstev a krému a liší se dekorativními prvky a barvou. Je načrtnut postupný plán budoucí práce (co dělat nejdříve, co dělat potom).
Poté učitel ukáže ukázku práce s podrobným vysvětlením. Pro juniorské a střední skupiny je tato fáze povinná. Ve starších skupinách můžete ukazovat příklady hotových prací pouze tehdy, pokud očekáváte, že se děti zapojí do samostatné činnosti založené na již rozvinutých dovednostech a známých technikách modelování.
Učitel zasahuje do tvorby dětského mistrovského díla pouze na žádost dítěte. Takto si předškolák rozvíjí samostatnost. Je nezbytné zaznamenat, co fungovalo, a poradit, co změnit. Lekci můžete zakončit výstavou prací a samozřejmě poděkováním od těch, kteří požádali o pomoc.
Co se dá použít na modelování dortů
Materiály a nástroje, které budou během lekce potřeba, je třeba připravit předem.
Na výrobu dortů můžete použít:
| Materiály a nástroje | Vysvětlení |
| Plastelína | Je lepší použít střední měkkost: tvrdá plastelína se bude hníst dlouho a příliš měkká plastelína se vám bude lepit na ruce a zanechávat na dílech stopy. |
| Sklenice, tyčinka, párátko | Jsou potřebné k řezání plastelíny a kreslení detailů, vytváření zubatých hran, otvorů a tvarování výrobku. |
| Hladká deska | Pomůže vám udržet čistý pracovní stůl a vyrábět hladké kuličky a klobásy bez otřepů. |
| Korálky a kamínky | K ozdobení hotového výrobku. |
| Stříkačka bez jehly | Pomůže vám to vyrobit perfektní bičíky z plastelíny. Můžete si vzít injekční stříkačky různých objemů, abyste si vyrobili bičíky různých tlouštěk. |
| Texturované prostěradla, látka | Pokud na látku položíte placku a lehce ji přitlačíte, objeví se na ní vzor a krásná drsnost. |
Plastelínu lze nahradit slaným těstem nebo hlínou. Je však třeba vzít v úvahu, že sušený produkt, na rozdíl od plastelíny, nebude možné nakrájet na rovnoměrné kousky.
Po přípravě pracovní plochy začnou se samotným sochařstvím.
Jak vyrobit dort z plastelíny
Plastelínový dort pro děti ve věku 3-4-5-6 let se bude lišit složitostí výroby a možností výběru barevného schématu. Pro děti v mladších skupinách učitel předem nastříhá plastelínu na kousky.
Děti středního věku rozdělí hotové díly (učitel nejprve odřízne potřebnou část z velkého bloku) na 2-3 části. Starší předškoláci si vyberou plastelínu a sami odříznou požadovanou část z celého bloku.
Podrobný „recept“ na výrobu plastelínového dortu pro děti mladší skupiny:
- Největší kus plastelíny dobře prohněťte.
- Srolujte to do kuličky.
- Zploštěte kuličku do silného placky – dort je hotový.
- Z malých kousků vyválejte kuličky a ozdobte jimi dort.
Chcete-li přidat texturu, můžete použít stoh (udělat zářezy po stranách) a ozdobit vršek jednoduchými bičíky.
Fáze výroby dortu ve střední skupině:
- Kousky plastelíny hněťte a vytvarujte z nich placky. To budou vrstvy dortu a vrstva krému.
- Placky uspořádejte v určitém pořadí (kůrka – vrstva – kůrka – vrstva).
- Hotový výrobek ozdobte podle vlastních představ.
Pro zdobení si děti odříznou požadovanou část z velkého kusu plastelíny. Pak vyválejte kuličky, vyrobte bičíky a ozdobte jimi dort podle vlastních nápadů nebo podle vzoru.
Výroba dortu ve starších a přípravných skupinách:
- Vytvořte vrstvy dortu a vrstvu krému – silné placky. Umístěte je do hromádky.
- Vršek dortu bude pokrytý polevou. Chcete-li to udělat, připravte tenký placký koláč, položte ho navrch a prstem lehce rozetřete okraje směrem dolů, čímž napodobíte stékající polevu.
- Ozdobte dort podle své fantazie.
Starší předškoláci mohou upéct vrstvený dort. K tomu je třeba vyrobit placky různých průměrů a položit je na sebe v pořadí klesající velikosti. Pak – ozdobte.
Plastelínový dort pro děti ve věku 3-4-5-6 let lze položit na talíř s hračkami a nakrájet na kousky. Miska může být vyrobena z plastelíny: vytvarujte placku, zvedněte její okraje, pomocí stohu mu dejte tvar a vytlačte vzory.
Dekorace dortu
Dort můžete ozdobit různými plastelínovými prvky:
- malé kuličky a krátké prameny – imitace cukrářských posypek;
- růže (nejjednodušší možností je stočit tenké, dlouhé lano do spirály);
- různé bobule: maliny, ostružiny, třešně, jahody;
- svíčky, pokud je dort vyroben k narozeninám;
- sladkosti: bonbóny, marshmallows, lízátka.
Na ozdobu můžete použít korálky, rokajly, kamínky různých velikostí a barev a pravé cukrářské posypky.
Nápady na tvarování dortů
Plastelínový dort pro děti ve věku 3-4-5-6 let může vypadat různě.
Existuje mnoho nápadů na výrobu této pochoutky:
- Dort s lesními plody a marshmallow. Můžete navrhnout, aby to udělaly děti ze střední skupiny.
- Dort "Květinový koš" (přípravná skupina).
- Dort „Košík s bobulemi“. Zvládnou to děti ze starších skupin mateřské školy.
- Dort "Kytice sedmikrásek" pro starší předškoláky.
- Duhový dort.
- Složitý dort s názvem „Mořská vlna“ pro ty nejpilnější a nejtvrdohlavější předškoláky.
Existuje mnoho variant dortů, ale nejlepší je ten, který si dítě vyrobilo samo.
Doporučení psychologů a učitelů
Lekce modelování pomáhají harmonizovat vnitřní stav dítěte, a proto je psychologové doporučují jako terapii plastelínou.
Touha tvořit a vytvářet nové obrazy podporuje sebevyjádření a sebepoznání u dětí. Koneckonců, je velmi zajímavé být schopen dělat něco složitého a neobvyklého. Uvědomění si, že jste zvládli něco obtížného, formuje víru ve své schopnosti a vytváří odpovídající sebevědomí.
Učitelé doporučují pečlivě zvážit metody a techniky práce s dětmi různého věku. Koneckonců, na tom závisí úspěch vzdělávací práce. Aby znalosti získané předškoláky byly vědomé a hluboké, měly by být zahrnuty do vzdělávacího procesu a aktivizovat jejich myšlení pomocí otázek a úkolů.
Předškolní děti by měly mít k dispozici volná témata k práci. Při výrobě dortu z plastelíny můžete nabídnout různé varianty hotového cukrářského výrobku, které se od sebe liší nejen barvou, ale také tvarem a velikostí. Pouze svoboda jednání a volby může u dětí ve věku 3-4-5-6 let rozvíjet samostatnost a tvůrčí aktivitu.
Video o výrobě dortů
Mistrovská třída na výrobu třípatrového dortu z plastelíny: